山東師范大學育才學校

首先是要先處理自己的焦慮心境，避免自己的心境對孩子的影響，其次，家長要對癥下藥，針對不同類型的孩子掌握不同的調節(jié)方法。關于學習動力短少的孩子，家長要重視學習動力的激起，計劃方面的引導；關于自控力強，高度自律而學習焦慮的孩子，我們要偏重幫孩子舒緩心境，答應孩子進行心境的表達，發(fā)自內心賞識和信任自己的孩子，激勵孩子行進，并用自己的經驗幫忙孩子化解心境；關于自控力弱，急于行進的孩子，我們要幫忙孩子基于實踐，降低自己的期望值，合理樹立自己的政策。

在這里給家長朋友們共享一個小妙招“化解心境四步法”，幫忙你們快速掌握幫忙高三孩子調節(jié)心境的方法。這個四步法可以用16個字來概括，接收心境、鼓勵共享、肯定孩子、引導處理。只需掌握了這個四步法，你就可以　應該孩子接下來的心境問題。高三，對孩子來說，是人生的一個巨大的轉折點，而對家長來說，也是一個巨大的檢測。希望家長們可以用你無條件的愛，伴隨孩子度過人生中的這個重要的時刻。

不要匆促抉擇與交費：抉擇交費前，應當實地調查比較，與校園相關人員溝通，從辦學的合法性，辦學者的資歷，校園的師資、處理及辦學條件等方面把狀況了解清楚。要多分析比較宣稱的提分效果是否實在。警惕違規(guī)收費：看其收費是否符合政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費。各借讀教導組織均宣稱本校的高考成績好，有必要做好比照，看其是否真實可信。相關部分還沒有一個升學率的計算標準，所以對復讀校園的高考效果主要看其實踐高考的人數及各條線的上線人數。一般來說，正規(guī)的校園會擺出全部學生的考試成績供復讀生查閱。

總有些人會在你的耳邊私語，鼓吹某些校園的辦學成績，做著一些于法無據的許諾。請你必定要做好鑒別，不能聽其一面之詞。您要相信自己的判斷，最可信的絕不是來自口頭的推銷，最好的必定出自官方。比方，某人說“未達線來咱們這，保證有學籍”，其實，省教育廳明文規(guī)定“線下生一概不允許樹立學籍，不發(fā)畢業(yè)證”。諸如此類的宣傳，必定是包藏禍心的，都是利益下的虛假宣傳。

借讀意味著你的學習成績不記入借讀學校，在讀學校和借讀學校別離會面臨以下問題：

1.軍訓、學業(yè)考：借讀學籍仍是留在原選取學校的，高中期間的學業(yè)考乃至軍訓都有可能要跟原選取學校一同參加。

2.概括實質點評：2018年初步上海已經有10所大學選用概括實質點評選取方法，在概括實質點評選取大行其道的情況下，借讀學校是不擔任借讀生的概括實質點評的，需求經過參加在籍高中安排的概括實質活動來完結孩子的概括實質點評。