山東師范大學(xué)育才學(xué)校

孩子考得好時(shí)，父母僅僅提出獎(jiǎng)賞，這樣讓孩子失掉一次自己去總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，也讓孩子損失一次自己樹立學(xué)習(xí)決心的時(shí)機(jī)。 孩子考得不好時(shí)，父母批評(píng)、指責(zé)、譏諷、講道理或簡(jiǎn)略唐塞，這樣更加沖擊孩子的自傲，影響親子關(guān)系，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)也沒有任何協(xié)助。 孩子自認(rèn)為考得好時(shí)，父母卻只看到孩子欠好的一面或更看重名次，這樣會(huì)讓孩子發(fā)生丟失、懊喪的心情，沖擊孩子的學(xué)習(xí)的熱情。

要看是否有專職班主任：高中最后的一年里，學(xué)生心思不堅(jiān)定很多，專職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫忙學(xué)生處理學(xué)習(xí)、日子中的難題，免除了學(xué)生的后顧之慮。還要看任課老師的資歷：任課老師是否有豐富的高考教學(xué)經(jīng)歷，了解歷屆高考關(guān)鍵、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師？是否了解怎樣給高三學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)？在實(shí)踐中，高三學(xué)生和借讀生的整體學(xué)習(xí)狀況差異很大，選擇教師既要查詢其教育才干，又要管理其教導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)歷。

許多家長(zhǎng)為了讓孩子享受到更好的教育資源，會(huì)挑選讓孩子到重點(diǎn)高中借讀。那么，高中借讀流程有哪些呢？

先到你學(xué)籍地址高中（也便是錄取你的高中），開借讀轉(zhuǎn)出證明，再聯(lián)絡(luò)贊同接收你的重點(diǎn)高中，簽借讀三方協(xié)議，校長(zhǎng)簽字，方可借讀。轉(zhuǎn)電子學(xué)籍號(hào)的流程是：轉(zhuǎn)入校園在網(wǎng)上的學(xué)籍處理系統(tǒng)里央求轉(zhuǎn)入。轉(zhuǎn)出校園在網(wǎng)上的學(xué)籍處理系統(tǒng)里贊同審理。轉(zhuǎn)出校園主管教育局審理贊同。轉(zhuǎn)入校園主管教育局審理贊同。

高三是高中學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一年，它決定了你往后四年乃至更久的境況，高三你該怎樣度過(guò)?高三又有哪些常見心態(tài)影響你的學(xué)習(xí)日子?

不論你現(xiàn)在是成績(jī)優(yōu)秀，仍是跟他人有必定距離，千萬(wàn)別忘了每天都帶著決計(jì)起床。不論個(gè)人狀況怎樣，每人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)厚實(shí)基礎(chǔ)深，不論高考怎樣變，都能游刃有余;有的同學(xué)思維靈敏敏捷，有必定的立異思維，了解能力強(qiáng)，對(duì)考立異的活題尤為習(xí)慣;有的同學(xué)閱覽面廣，視界拓荒，心理素質(zhì)好，抗挫能力強(qiáng)，善于超水平發(fā)揮。不論怎樣，在高中終究一年里，對(duì)于自己的缺點(diǎn)和不足不要過(guò)多自我責(zé)備，要多看、多想、多憶自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。