一個(gè)人的選擇決定了她的未來(lái)和生活。在生活中,很多人在做決定時(shí)都會(huì)被否定。他們可能是朋友或陌生人。但只要你努力工作并堅(jiān)持下去,也許你會(huì)因?yàn)檫@個(gè)決定而在未來(lái)大放異彩。沒(méi)有人能準(zhǔn)確地描述未來(lái)。未來(lái)充滿不確定性,但我們可以通過(guò)自己的努力改變未來(lái)。當(dāng)然,我們也可以改變每個(gè)人的觀點(diǎn)。以下是貴陽(yáng)學(xué)大高考復(fù)讀的相關(guān)內(nèi)容。
貴陽(yáng)學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級(jí)人數(shù)
10人左右小班
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總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語(yǔ),練聽(tīng)力,文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問(wèn)多次。
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教學(xué)管理
課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一??迹C合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。
高考復(fù)讀的好處
1.各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比較豐富,教育改革的方向是注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,這對(duì)浙江公務(wù)員的學(xué)生非常有利。
2.越來(lái)越多的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。復(fù)讀經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、了解考場(chǎng)、感受考場(chǎng)氣氛、體驗(yàn)考試全過(guò)程,更好地掌握了考試的狀態(tài)和節(jié)奏,對(duì)再次高考大有裨益。
3.多了解自己,成熟起來(lái)。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的波折,年齡和履歷都有所增加,精力相對(duì)集中,對(duì)強(qiáng)弱科目了解得更好,心態(tài)更穩(wěn)定,氣質(zhì)更頑強(qiáng)。
4.與應(yīng)屆生相比,他們復(fù)習(xí)了一年,方向會(huì)更清晰。這樣,他們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)之后,會(huì)更加穩(wěn)定,權(quán)力也會(huì)更大。
貴陽(yáng)學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
高考復(fù)讀生要注意什么
學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃
首先,要確立合理的目標(biāo)。根據(jù)我們多年對(duì)復(fù)讀生的研究,一年復(fù)讀生的平均成績(jī)區(qū)間在40分到80分之間。今年學(xué)生的平均分在70分左右,往屆學(xué)生的平均分在50分左右。因此,復(fù)讀生在確定成績(jī)提升目標(biāo)時(shí),不能過(guò)于樂(lè)觀,忽視客觀規(guī)律。第二,目標(biāo)應(yīng)針對(duì)每個(gè)主題。系統(tǒng)分析各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,或許可以把進(jìn)步的空間放在單元和章節(jié)中,從而確定刻苦學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
一次復(fù)讀,改變未來(lái)
復(fù)讀的失敗給我們帶來(lái)了很多遺憾,但它已經(jīng)成為一種慣例。后悔有什么用?我們所能做的就是繼續(xù)前進(jìn),為未來(lái)而奮斗。重復(fù)是一種選擇。重復(fù)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。我們應(yīng)該盡力權(quán)衡好與壞,做出適合自己的正確選擇。高考復(fù)讀肯定有用,復(fù)讀好壞分析將為我們提供很好的參考。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育!
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程,擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課,采用雙螺旋的教學(xué)模式,進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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