重慶學(xué)大

課程詳情

課程名稱

高考復(fù)讀

高考發(fā)揮失常的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績(jī)很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。

★ 課程模式

學(xué)大教育有一對(duì)一輔導(dǎo)和小班組輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)方向上，學(xué)大教育的6對(duì)1服務(wù)模式，每個(gè)學(xué)生有一個(gè)團(tuán)隊(duì)為其服務(wù)。學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理師、陪讀教師、教育咨詢師、個(gè)性化教研組、心理咨詢師服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)大個(gè)性化教研組會(huì)把握命題趨勢(shì)，從正確的方向?qū)忌M(jìn)行輔導(dǎo)。

★ 課程內(nèi)容

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)每日所學(xué)知識(shí)，解決當(dāng)天重、難點(diǎn)，保證學(xué)習(xí)不留死角，鞏固學(xué)科知識(shí)。

課程服務(wù)

作息嚴(yán)： 統(tǒng)一時(shí)間作息，“三點(diǎn)一線”生活

校區(qū)嚴(yán)： 進(jìn)出校門(mén)嚴(yán)格把關(guān)，有證出入

學(xué)習(xí)嚴(yán)： 作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)

管理嚴(yán)： 電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑

哪一類考生適合復(fù)讀

1、高考發(fā)揮失常

一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，

如涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

2、平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才醒悟。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科;忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上

犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高;不聽(tīng)從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。

4、藝術(shù)類考生文化課成績(jī)差

一些藝術(shù)類考生，每年都有因?yàn)槲幕n成績(jī)差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強(qiáng)化文化課學(xué)習(xí)成了

不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。

5、彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤

有的考生由于所報(bào)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科的起點(diǎn);也有考生填了

“服從調(diào)劑”，結(jié)果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學(xué)醫(yī)，卻被醫(yī)學(xué)院錄取。