重慶燭光教育

1、各科的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐厚：教育改革的方向是著重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這對(duì)高考復(fù)讀生很有利。 2、考試經(jīng)歷更加豐厚。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng)，感受考場(chǎng)氣氛，經(jīng)歷了考試的全過(guò)程，在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握，這對(duì)第二次高考有很大的裨益。

心理素質(zhì)差的同學(xué)，不少同學(xué)每逢考試心里就緊張，更不要說(shuō)是高考。走進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時(shí)非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場(chǎng)情況又恢復(fù)。

對(duì)策：建議這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使自己快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒： 1.自我暗示法。用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jī)來(lái)不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績(jī);我雖然有困難的題目，但別人不會(huì)做的題目也很多。 2.決戰(zhàn)決勝法。視考場(chǎng)為考試的大敵，用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

如果現(xiàn)在成績(jī)提分不明顯，給你對(duì)策！把題型吃透。 便是把吃透的常識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)的能力。 高考雖然有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因?yàn)樗偸且越滩臑榛A(chǔ)，去考察教材的某個(gè)部分的。這時(shí)候我們要挑選的參考書(shū)，便是能才智地搜集并且總結(jié)主要題型的書(shū)。

不適合復(fù)讀的考生：分?jǐn)?shù)過(guò)低或過(guò)高型 每年挑選復(fù)讀的學(xué)生中，高考分?jǐn)?shù)都在300分至600分。假如高考分?jǐn)?shù)間隔錄取線(xiàn)還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復(fù)讀也難有大幅度進(jìn)步還不如學(xué)習(xí)某種合適自己的技能，將來(lái)更好就業(yè)；對(duì)那些600分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)進(jìn)步的空間同樣不大，或許考分還不如上一年。