涼山中考復讀班
好課程,好老師,好口碑
課程咨詢
在考場失利,也是可以選擇復讀的。有些同學平時學習成績也不差,但是在中考前太過放松自己,以至于很多知識點都沒有復習,考場上模模糊糊記得一點,但是得分很低,導致成績也不是很理想。這類學生適合再復讀一年,再復讀過程中,就不可大意,要認真對待才好。中考前同學們也要發(fā)奮學習,臨近中考一兩天的時候還是要注意休息,保持精力去考場上發(fā)揮。只要在路上,就沒有到不了的地方。
如果中考沒有考好,可以復讀一年,學生有更多的時間來鞏固和擴展自己在各個學科的知識儲備,彌補第—次中考中的知識漏洞,提高自己的學科素養(yǎng)和解題能力,助力中考,涼山有很多中考復讀輔導學校,哪個好呢?小編整理了涼山十大中考復讀輔導學校排名更新一覽,您可以參考了解一下。
涼山中考復讀學校排名前十
1、成綿慧通教育
2、戴氏中考中心
3、新學高考中心
4、學大教育
5、美博教育
6、卓越教育
7、龍新教育
8、卓元教育
9、中科苑教育
10、學智堂
以上排名不分先后,數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡(luò),僅供參考
教學班型介紹
Teaching class type introduction
針對學生學習情況,定制個性化學習方案;享有一個教學團隊,全程跟蹤輔導;根據(jù)學生的學習性格為學生匹配合適的老師授課;雙向互動教學。
適合學生:學習能力較弱,學習主動性差,自控能力不夠。
通 過對生源綜合性評估,將情況相近的學生進行組合;由我校—線名 師授課,著重高考考點教授和高效學習方法傳授,提高學習自信,提升學習成績。
適合學生:嚴重偏科,學習很難提高,找不到高效學習方法,思維能力較差的學生。
杜絕偏科現(xiàn)象,堅持夯實基礎(chǔ)、循序漸進,從而使全科成績整體提升;關(guān)注每個學生,合理規(guī)劃學習的每一個環(huán)節(jié)。
適合學生:偏科,課業(yè)停滯不前,學習比較吃力,學習內(nèi)容消化較慢。
科任老師解讀考綱整理歸納學習板塊,讓學生更容 易理解、吸收采用個性化的教學和合作教學模式并進,由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
適合學生:學習有一定主動性的學生,缺少學習方法的學生;偏科,課業(yè)停滯不前,學習比較吃力。
夯實基礎(chǔ)知識,提升薄弱學科,把握復習脈絡(luò),分析解題方法、技巧,穩(wěn)步提升。
適合學生:文化課成績有一定基礎(chǔ),但學習處于一定瓶頸且難以突破。
1、多班型、多層次、多校點為不同需求的同學提供匹配的學習條件和環(huán)境;
2、專門制定針對有不同要求、不同學習任務(wù)、不同基礎(chǔ)知識的學生,制定專屬學習計劃,主抓基礎(chǔ)得分,保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定,再適當提升;
3、特殊的教學方式加特殊的班級管理方式保證學生知識過腦,方法過手。
成綿慧通“四維一體”復讀生特色教育介紹
1、具有 20 余年豐富教育教學經(jīng)驗的成綿(成都綿陽)管理和教師團隊。
2、高考名師精細講解,專屬高效提 分教案,分層分學科針對性訓練,老師全程陪同答疑;
3、獨 家擁有綿陽中 學的復讀課程體系、研發(fā)的教材體系、同步考試資源。
4、多校區(qū)、多班型、多層次滿足復讀生各種選擇需求。
學生案例
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如果還在原來的學校復讀,只需要準備好成績單、高考準考證、身份證去報名即可,不需要其他手續(xù);如果不在原來的學校復讀,則需要將學籍檔案轉(zhuǎn)到要復讀的學校,一般學校會統(tǒng)一辦理,初3復讀的學生只需要準備好成績單、準考證、身份證報名即可。
1.一般情況下,復讀不需要什么特殊的手續(xù),只需要拿自己的分線條去學校報名交錢即可。
2.首先要你的高考分數(shù)那張紙條的復印件,然后就是等復讀學校的電話。
3.如果是更換學校,需要去原學校將檔案移交給現(xiàn)學校。多數(shù)復讀班都是根據(jù)學生成績的高低來收費,一般成績越高,學費也就越低。
部分師資簡介
首席顧問:王和金(原綿陽中 學校長、綿陽市教育局局長);
教育總監(jiān):唐文勇(原成都 49 中校長);
特級教師:霍登奇 ( 原綿陽中 學教務(wù)主任,原綿陽南山中 學副校長,原綿陽南山中 學實驗學校校長,中 學特級教師,中 學正高級教師 )
特級教師:陳治國 ( 原綿陽中 學教師,原綿陽中 學副校長,中 學特級教師,中 學正高級教師 )
高級教師:杜 峰(原成都七中物理高級教師,四川省高考評卷委員會成員,成都市高三物理中心組成員,成都市“診斷”考試命 題成員)
高級教師:陳 宏(原成都市第二十中英語高級教師,四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師)
特級教師:朱 軍 ( 綿陽中 學外語特級教師,外語教研組組長 )
特級教師:黃 河 ( 原綿陽中 學數(shù)學高級教師 )
高級教師:唐 軍 ( 原綿陽中 學物理高級教師,物理教研組組長 )
高級教師:紀曉燕 ( 原綿陽中 學化學高級教師,化學教研組組長 )
高級教師:龔萬彬(語文高級教師,語文教研組組長,高三年級組長 )
內(nèi)部資料保障
慧通教學管理模式
慧通踐行“綿陽教學系”教學管理理念,熟悉精通高考考綱、考點、題型,熟悉課程標準、學科知識體系,對歷年高考命 題方向、試卷試題結(jié)構(gòu)、解題方法有深入研究,依托強大的成都、綿陽師資、教材、培訓等系統(tǒng)支撐,為考生提供高考制勝法寶。
老師根據(jù)學生文化目標分數(shù),結(jié)合學科基礎(chǔ),規(guī)劃每一科分數(shù),激發(fā)學生學習欲望,使用高效學習方法;
授新課從提高學生聽課效率出發(fā),針對知識精講精練;
教師精講后,學生即學即練,練后必糾,做到學習練習糾錯在課堂落實;
針對大多數(shù)同學的共性問題再次進行強化講授;
課后過手過關(guān),知識天天消化;
每周結(jié)束,檢驗學生當周內(nèi)容的掌握程度,實時制定下周學習內(nèi)容;
盯細,摳牢每一個知識點,每個知識板塊,死抓過關(guān),確保通 過,確保規(guī)劃落實;
哪些孩子適合中考復讀
“浪子回頭金不換”式考生適合復讀。由于中考比較簡 單,考試范圍比較小,例如化學僅初3才學。所以中考復讀考生,Z大敵人是考生自身懶散、粗心 、自治力差、成績好點就輕浮等缺點。復讀班舉辦10多年來,凡是刻苦學習的學生,沒有不考入重點的。印象較深的是連續(xù)多少年來,因不適應(yīng)職業(yè)高中,國外高中,國際班環(huán)境的選擇復讀的考生。受過一次失敗挫折后,在沒有退路情況下,學習特別刻苦;他們幾乎都考入理想重點高中。
確定高考總目標,學科分解目標與學科提 分目標相結(jié)合,通 過目標拆解,專項復習,專題專練,真正掌握,實現(xiàn)目標的達成。
根據(jù)日標制定日、周、月階段達標計劃和學習策略,通 過細化到季、月、周的階段性測試與調(diào)控,保障目標的圓滿達成。
奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思,確定自己的學能目標和動力系統(tǒng)目標,每日進步,每月超越,完成蛻變。
學生學習環(huán)境
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哪些學生適合中考復讀
因為客觀原因造成中考失誤。有些初 中生平時的學習成績比較穩(wěn)定,而在中考中由于種種原因明顯失誤,與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力有問題,而是由于某些偶然因素。這種情況下初 中也可以選擇重新再考一次。
有強烈的復讀要求。有些初 中生要求復讀,既不是父母強加的意愿,也不是反復勸說后的勉為其難之舉,而是自己渴望提高成績、渴望上更好的高中而作出的選擇。這樣的復讀生有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入復讀班后,一般都會埋頭苦讀,第二年考試時,多數(shù)人都能夠考入較為理想的高中。
是有復讀意愿的17周歲以下的往屆初 中畢、結(jié)業(yè)生孩子可以在能夠提供復讀支持的私立學?;蛘呱鐣C構(gòu)學習再次參加中考。
走進成綿慧通高考
以退為進的大智慧
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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強大師資領(lǐng)航,匯集數(shù)百名中青年骨干教師,師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進的方式,已經(jīng)建立起一支由綿陽教學系顧問,特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的,結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強、團結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學質(zhì)量為生命線,視學生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強化學生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內(nèi)外名校保駕護航。
熱門課程:高考復讀培訓、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓、中考復讀培訓。
教學理念:視辦學質(zhì)量為生命線,視學生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強化學生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內(nèi)外院校保駕護航。
教學特色:科學分層集訓;師資力量雄厚;科學強化訓練;嚴格科學管理。
1、配套設(shè)施:學校采用歐式建筑風格,按國際標準配置教育、救學設(shè)備及生活設(shè)施,且多媒體、多功能實驗室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺、工作室等功能場館一應(yīng)俱全,配套設(shè)施完善。
2、師資雄厚:學校擁有成都、綿陽兩大師資團隊,匯集眾多中青年骨干教師,能夠為學員提供專業(yè)的教學輔導,師資力量雄厚。
3、課程體系:創(chuàng)立并研發(fā)出教學效果顯著的教材體系和復讀課程體系,同步考試資源,實行多校區(qū)、多班型、多層次教學,滿足學員的個性化需求。
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