成都卓元高考復(fù)讀課程
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入學(xué)三步評(píng)
學(xué)能系統(tǒng)：預(yù)習(xí)能力，聽課能力，復(fù)習(xí)能力，時(shí)間管理能力，考試能力。果斷性，自制性，自覺性，堅(jiān)持性。學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)，追求成功，回避失敗。文化評(píng)測(cè)：卓元KPT全知識(shí)板塊量化評(píng)測(cè)， 360°精準(zhǔn)評(píng)估文化潛能；更好的了解學(xué)員水平。學(xué)業(yè)溝通&性格測(cè)試：學(xué)業(yè)規(guī)劃師1v1深度交流，結(jié)合性格傾向測(cè)試，選擇適合專業(yè)。
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入學(xué)后大數(shù)據(jù)
量身規(guī)劃：KPP學(xué)業(yè)規(guī)劃，尋找學(xué)習(xí)的好途徑，要目標(biāo)更要解決方案！。DBE教學(xué)：針對(duì)既定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行持續(xù)的過程量化管理，三師課堂，上課無憂。助教:課上課下實(shí)時(shí)關(guān)注，找問題，重監(jiān)督，夯實(shí)基礎(chǔ)。主教：搭框架填知識(shí)學(xué)一題會(huì)一類。網(wǎng)教：賭住學(xué)習(xí)漏洞，課程無限回放，哪里不會(huì)看哪里！
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課后智學(xué)工具
智蟻教學(xué)系統(tǒng)：自適應(yīng)刷題，只刷需要的題，隨時(shí)隨地記錄當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度，標(biāo)記掌握進(jìn)度，問題解析明確，提供大量類似題目。智學(xué)思維導(dǎo)圖：全科思維導(dǎo)圖，輕松理順重難點(diǎn)，讓學(xué)生更好的理順學(xué)習(xí)思路，全方位掌握知識(shí)點(diǎn)。智學(xué)系統(tǒng)管理：智蟻家校通，學(xué)生情況全了解。家長(zhǎng)隨時(shí)可看到學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，孩子進(jìn)步看得到！
復(fù)讀時(shí)要培育孩子的學(xué)習(xí)愛好
一孩子們不喜歡就不想學(xué)。家長(zhǎng)可以從日常生活中逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓初中生喜歡學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，比如學(xué)英語。家長(zhǎng)可以在與孩子的交流中插入一些簡(jiǎn)單的英語句子，和孩子一起看英語電影。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，與孩子分享閱讀后的理解。在學(xué)習(xí)前史的時(shí)候，家長(zhǎng)可以給孩子講前史的故事，激發(fā)他們的好奇心等等。
成都卓元課程特色
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科學(xué)規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
深度評(píng)測(cè)，基于知識(shí)板塊評(píng)測(cè)，構(gòu)建知識(shí)體系個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)，形成全面深度學(xué)情報(bào)告，大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？茖W(xué)規(guī)劃：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。緊抓知識(shí)體系特點(diǎn)，以細(xì)微的代價(jià)，漲滿意的分?jǐn)?shù)?？梢晥?bào)告：全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋，大數(shù)據(jù)支持，動(dòng)態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。
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小班教學(xué)，優(yōu)勢(shì)顯著
小班教學(xué)，因材施教，確保學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間成倍增加，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解以及動(dòng)手實(shí)踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
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專注·專一，定制專屬個(gè)性化指導(dǎo)方案
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個(gè)班級(jí)分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；
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檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無縫對(duì)接
卓元教育針對(duì)每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績(jī)等各方面反饋，
高考復(fù)讀前需要做好的準(zhǔn)備
1.所有這些都需要在老師的指導(dǎo)下完成。
2.老師一開口，他就忘了說了什么。因?yàn)?，老師的一些?nèi)容，初中生都接觸過，覺得比較容易承受，而且認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了內(nèi)容。課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理和總結(jié)，但一到考試，就有很多問題無法解決，更談不上達(dá)到令人滿意的水平。因此，我們必須避免高瞻遠(yuǎn)矚和仁慈。
智學(xué)云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學(xué)系統(tǒng)定制計(jì)劃
通過智學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行KPP深度規(guī)劃，勾畫學(xué)生知識(shí)體系畫像，量身定制高效教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學(xué)云全數(shù)據(jù)化管理，實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)軌跡，成長(zhǎng)進(jìn)步一目了然，學(xué)習(xí)情況盡在掌握，僅為讓你更快提分。
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03
探究學(xué)習(xí)問題的本質(zhì)
JMD多維學(xué)習(xí)力系統(tǒng)，從本質(zhì)上解決學(xué)習(xí)問題，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)技巧三大板塊全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
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04
一個(gè)學(xué)科，兩位老師
主教老師負(fù)責(zé)授課提分、學(xué)業(yè)把控，助教老師負(fù)責(zé)效果追蹤、輔導(dǎo)提高，各司其職。雙師教學(xué)，杜絕教學(xué)盲區(qū)。
如何選擇好的復(fù)讀機(jī)構(gòu)
我們應(yīng)該衡量這種機(jī)構(gòu)在教學(xué)界的聲譽(yù)
要求參加過復(fù)讀安排的學(xué)生對(duì)復(fù)讀安排的口碑有初步了解，再參考其他復(fù)讀安排的教學(xué)水平對(duì)比，總結(jié)各方面的評(píng)價(jià)供選擇。教師是否穩(wěn)定，課程安排是否科學(xué)，待遇是否嚴(yán)格，環(huán)境是否適宜，班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等，教師、環(huán)境和待遇是好的復(fù)讀學(xué)校的軟目標(biāo)。是否有專業(yè)教師和學(xué)生專業(yè)體系的考核方式是需要認(rèn)真考慮的因素。
家長(zhǎng)要這樣去配合孩子復(fù)讀
1.家長(zhǎng)要明白，復(fù)讀累的是學(xué)生，所以要保持適當(dāng)?shù)撵`活性。提出超出學(xué)生能力范圍的要求將成為不必要的壓力和自卑的根源。
2.不要太擔(dān)心第一學(xué)期的期末考試成績(jī)。第一學(xué)期是概念積累和收集階段，分?jǐn)?shù)可能會(huì)有波動(dòng)。
3.營(yíng)造輕松、友好、安靜的家庭氛圍。
4.別讓孩子們學(xué)習(xí)到深夜。過度工作會(huì)使考生精力不能集中，學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
5.選擇復(fù)讀時(shí)，多與孩子溝通，給予孩子充分的信任和鼓勵(lì)。把合理可行的目標(biāo)學(xué)校和孩子一起分析，否則會(huì)適得其反。
讓學(xué)員來了就不想走的學(xué)習(xí)環(huán)境
上萬名高考學(xué)子共同選擇，8000+知識(shí)點(diǎn)全方面數(shù)據(jù)化管理，體驗(yàn)課，DBE模式免費(fèi)體驗(yàn)，專注高考全日制集訓(xùn)。更多成都卓元教育的相關(guān)內(nèi)容歡迎咨詢我們的在線客服，或撥打頁(yè)面上方電話。
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