成都卓元教育高考復(fù)讀
決勝高四-贏戰(zhàn)高考
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預(yù)習(xí)能力,聽課能力,復(fù)習(xí)能力,時間管理能力,考試能力。果斷性,自制性,自覺性,堅持性。學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)目標,追求成功,回避失敗
卓元KPT全知識板塊量化評測, 360°精準評估文化潛能;更好的了解學(xué)員水平
學(xué)業(yè)規(guī)劃師1v1深度交流,結(jié)合性格傾向測試,選擇適合專業(yè)
KPP學(xué)業(yè)規(guī)劃,尋找學(xué)習(xí)的好途徑,要目標更要解決方案!
針對既定的教學(xué)計劃,進行持續(xù)的過程量化管理,
助教:課上課下實時關(guān)注,找問題,重監(jiān)督,夯實基礎(chǔ)
主教:搭框架填知識學(xué)一題會一類
網(wǎng)教:賭住學(xué)習(xí)漏洞,課程無限回放,哪里不會看哪里!
自適應(yīng)刷題,只刷需要的題,隨時隨地記錄當(dāng)前學(xué)習(xí)進度,標記掌握進度,問題解析明確,提供大量類似題目
全科思維導(dǎo)圖, 理順重難點,讓學(xué)生更好的理順學(xué)習(xí)思路,全方位掌握知識點
智蟻家校通,學(xué)生情況全了解。家長隨時可看到學(xué)生的學(xué)習(xí)近況,孩子進步看得到!
有學(xué)習(xí)潛力的候選人:這些學(xué)生非常聰明,有很好的學(xué)習(xí)能力,但是他們不專注于他們的高中學(xué)習(xí)。 經(jīng)歷了高考失敗的打擊后,我突然醒悟,決心為自己的未來而奮斗。 :
決心考一本書
如果在適合恢復(fù)閱讀的范圍內(nèi),決心考一本書或* *的考生應(yīng)充分估計自己的潛力,并在仔細考慮后決定是否恢復(fù)閱讀。 此外,不同分數(shù)的考生也應(yīng)該知道以往考生重讀的結(jié)果和情況,以便更好地了解。 一般來說,決心考一本書,并且在一本書的線下得了20 -25分的學(xué)生,通過一年的有效重復(fù),85%的學(xué)生能取得理想的成績。 決心參加* *考試,高考成績低于10 -15分的目標學(xué)校線,通過一年的有效復(fù)讀,一般80%的學(xué)生可以進入理想的大學(xué)
深度評測,基于知識板塊評測,構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫,形成全面深度學(xué)情報告,大數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生高考分數(shù),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。 科學(xué)規(guī)劃:設(shè)定學(xué)習(xí)目標,科學(xué)分解目標,制定階段性學(xué)習(xí)計劃。緊抓知識體系特點,以細微的代價,漲滿意的分數(shù)。 可視報告:全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋,大數(shù)據(jù)支持,動態(tài)分析高考分數(shù)。
小班教學(xué),因材施教,確保學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加,增強課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間,實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下,學(xué)生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐,有利于綜合素質(zhì)的提高。
卓元開設(shè)阿米巴小組:每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點、性格及愛好等,量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;
卓元教育針對每個學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生成績等各方面反饋,
普通高中復(fù)課費用:
首先,如果你想在普通高中復(fù)課,費用很低。 例如,Xi市曾宣布當(dāng)?shù)?00所公立高中的免費標準。對于省級示范高中,學(xué)費按800元標準免收,城市普通高中,農(nóng)村普通高中按200元標準收取 這也意味著即使在一所省級示范高中,第二年的學(xué)費也只有1600元。 一年的高中加附加學(xué)費大約是11個月。月生活費按600元計算,年住宿費按1000元計算。一年的中學(xué)教育意味著大約1萬元。 從這個角度來看,恢復(fù)一年的高中生活不會花很多錢。
引進業(yè)界優(yōu)秀明星團隊,真實典型行業(yè)案例。
重點講解操作與技巧,學(xué)員同步實踐。
獨特的在線學(xué)習(xí)和全方位的互動答疑O2O模式。
成都市新都區(qū)卓元教育培訓(xùn)學(xué)校,取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初,便定位于高考文化培訓(xùn),多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復(fù)讀加強”、“藝術(shù)生文化課提升”三大板塊。在文化課教學(xué)探索中不斷創(chuàng)新,先后引入“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“阿米巴教學(xué)理念”、“數(shù)字化精細管理”等全新教學(xué)模式和理念,改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學(xué)方式,讓卓元學(xué)子簡單學(xué)習(xí), 提分。在卓元接受教育的學(xué)生,得到的不僅是高考分數(shù)的顯著提升,更是系統(tǒng)化思維與長期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。卓元將最新數(shù)據(jù)化管理與應(yīng)用技術(shù)融入到教學(xué)實際,自研智學(xué)系統(tǒng)APP?;跀?shù)據(jù)化運用,對6大學(xué)科、117大知識板塊、800+知識點的學(xué)習(xí)情況進行大數(shù)據(jù)精細管理。通過多維學(xué)習(xí)力與深度學(xué)業(yè)規(guī)劃評測,用技術(shù)手段從本質(zhì)上解決學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下、有量無質(zhì)的問題。 除了一線老師教學(xué),卓元還為每個教學(xué)班配備專職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團隊,秉持“教學(xué)質(zhì)量為主,創(chuàng)新推動教學(xué)”的教學(xué)理念,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全方位的跟蹤和管理。讓家長滿意,讓學(xué)生成才,讓社會放心。未來行路致遠,卓元勇?lián)厝危?
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