成都卓元教育

(一)課程介紹

卓元成立高考培訓中心，適用于以下學生：

1、基礎扎實，在當年的高考中沒有發(fā)揮出自己水平、希望再次沖擊清華北大等重點大學的的新課標地區(qū)高三復讀學員

2、基礎比較好，文化課希望突破600分的高三復讀學員

3、基礎稍微薄弱，在高中學習中沒有挖掘出自已的潛力而未能實現(xiàn)其理想，文化課希望共同進步高三應屆在讀學員。(分藝體班與非藝體班)

(注：滿足其中一項即可，開設文科和理科兩種班型，學員根據(jù)個人情況選擇)

(二)課程詳解

1、課程特色：“高考復讀班“系列課程是專門為高考復讀學生量身定做。

2、教學科目：囊括了高考必考的全部科目(語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物)。

3、課程分類

(1)復讀班：預科班開課前兩天，授課老師與學員一對一溝通，個性化診斷，為每位學員制定專業(yè)的復讀全年學習規(guī)劃和學習方法指導。

(2)集訓班：全天候教學、全科目進步的教學管理模式，每天八節(jié)正課、四節(jié)自習課。學生和卓元高考團隊面對面，迅速掌握高考考題規(guī)律和解題方法，豐富的教學資源、的授課方法，夯實的基礎知識加上卓元的解題方法和技巧為學生的大學夢重新插上翅膀。

4、授課內(nèi)容

(1)暑假復讀班：一輪復習整體概述以及一輪復習重點知識點講解;針對每個學生量身定制的學情分析，制定高三全年學習規(guī)劃。

(2)秋季復讀班：9月份—來年1月份分知識點章節(jié)化系統(tǒng)梳理復習，夯實基礎

(3)春季復讀班：2月─4月：輪考點系統(tǒng)解析，梳理知識體系;4月─5月：第二輪分題型多角度引申專題突破與熱點套卷剖析;5月─6月：第三輪高考補習與模考壓軸，查缺補漏。

精力轉(zhuǎn)移型

由于學習的單調(diào)緊張，以及前些時用功過度，有少數(shù)同學在**后關頭出現(xiàn)松懈，精力開始轉(zhuǎn)移。這當中**常見的是**后關頭竟然有早戀的苗頭出現(xiàn)；這可要慎重處理。處理過程中要注意以下幾點：

1、表明自己的態(tài)度，不要橫加指責。

首先說明能夠理解，是完全正常的。（現(xiàn)在大學都可以結(jié)婚了，高中談戀愛真是再正常不過了）還可以說說笑話，比如自己當年什么什么的。

2、分析利弊

關鍵是現(xiàn)在這個時候太不合適了。分析一下，如果繼續(xù)下去會如何？成績下滑，考不上好的學校，愛情可能也沒有了?；蛘吣銢]考上，對方考上了，即使別人不嫌棄自己，時間久了也會自卑。或者兩人都沒考上，繼續(xù)愛著，**后即使走到一起了可能生活品質(zhì)也不如考上更好的學校好吧。

3、冷處理建議

初戀的激情是不可忽視的，何況這個時期的孩子逆反心理很強。比較好的處理建議是：冷處理?？梢员容^　的開開玩笑：我也覺得這孩子不錯啊，要是以后有這樣的媳婦還真挺好。但是如果你考不上大學這份愛情不見得長久。反之如果考上了，你就可以光明正大地去追求愛情了。如果你怕因為自己努力學習而丟失了這

4、提前預防

高考復讀全日制學校|成都高考復讀集訓學校**后關頭的學習使人覺得很單調(diào)，感情的事很容易發(fā)生，家長和老師一定要注意調(diào)劑，提前預防。比如有時間帶孩子出去走走，組織簡單的體育活動，或者適當看看電視。家長平時可以抽空到學校來接接孩子，一定要減少男女生單獨接觸的機會--比如一起回家啊，互相補課啊什么的。

【學校介紹】

成都卓元教育，15年來始終專注于文化課教學、藝術生文化課沖刺輔導兩大項目，用良心做教育，以口碑贏市場。學校獨創(chuàng)“JMD學能管理系統(tǒng)”、“6T教學模式”、“數(shù)字化精細管理”等全新教學模式和教育理念，**全職學業(yè)導師團隊，對學生的個人狀態(tài)、心理變化、思維習慣、學習方法等進行全面的跟蹤輔導，幫助就讀學生快速高效提分，　贏戰(zhàn)高考。

【課程簡介】

卓元一直以來堅持限招及小班制教學，不斷突破更高的升學率。2019屆卓元教育下設三種各具特色的班制：8人班、25人班、1對1針對性精品特色班，小班教學，因材施教，使教學內(nèi)容容易得到掌握。

【開班時間】

滾動開班，隨到隨學

【班型介紹】

1對1針對性精品特色班

8人班

25人班

卓元藝考文化課程優(yōu)勢：

（1）小班化教學：卓元教育開設1對1/8人制/25人制的小班。

小班化教育宗旨是因材施教，因為小班比較容易實施。另外就是班級管理詳細制訂，給的知識可以相對多一點，細致一些。班化教學中，學生在課堂內(nèi)所平均占有的時間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學生與學生之間有更充分的時間進行討論和交流，有利于師生之間的互動。這種互動是師生共同發(fā)展的動力。

（2）四川藝考生文化課卓元開設阿米巴小組：每個班級分別有主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。

（3）6T教學模式

卓元從學生的興趣、需求出發(fā)，為學生構建一套有利于自身學習的方案。教師在在課堂講課中，以主題式教學模式為基礎，應用“6T”方法，突出互動性，語境性，自主性，從而提高學生的學習與溝通能力，無論是學科還是其他方面，都為學生高效率的提分打下優(yōu)良的基礎！

課程特色：

【科學規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動】

深度評測，基于知識板塊評測，構建知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學情報告，大數(shù)據(jù)預測學生高考分數(shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

科學規(guī)劃：設定學習目標，科學分解目標，制定階段性學習計劃。緊抓知識體系特點，以細微的代價，漲滿意的分數(shù)。

可視報告：全程追蹤學生學習軌跡及教學反饋，大數(shù)據(jù)支持，動態(tài)分析高考分數(shù)。

作業(yè)反饋：每日作業(yè)內(nèi)容、完成情況精確記錄，老師點評，15天學習狀態(tài)曲線，把“不高效”扼殺在搖籃里。

【小班教學，優(yōu)勢顯著】

小班教學，因材施教，確保學生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學習質(zhì)量，促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下，學生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。

【專注·專一，定制專屬個性化指導方案】

卓元開設阿米巴小組：每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。根據(jù)學生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；執(zhí)教老師皆為具有多年教學經(jīng)驗的資深教師，責任心強，能根據(jù)學生學習情況定制相應教學計劃；全程跟蹤學生學習過程，實施監(jiān)督，糾正不恰當?shù)膶W習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，實時教學評估，確保學習效果。

【檔案制管理，跟蹤式教學，全程無縫對接】

卓元教育針對每個學生各個階段的學習情況，根據(jù)學生成績等各方面反饋，提供實時監(jiān)督與指導，四川藝考生文化課有問題立刻解決。