長沙耀華中學

高復讀如何提高成績

走出陰影后的復讀生，應盡快進入學習狀態(tài)，制定適合自己的個性化復習計劃，并時時提醒“與自己較勁”。高考成績在400分至500分期間的考生應“按部就班”虛心學:重點是學好基礎知識，通過強化訓練提高理解、運用能力。成績在300分到400分的考生必須把自己當做應屆生，從頭開始學，要摒棄自暴自棄的心理和不良的學習習慣、態(tài)度，同時要有足夠的決心和信心。

查清失利原因，補弱項、重要知識模塊和知識點，才能確立復讀目標。通過這次高考考生便會發(fā)現(xiàn)自己的強項和弱項。而提高弱項是復讀成功的關鍵因素，即需要分配更多的時間。應正視問題，并積極解決。否則，這些問題將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。

活動育人

1、入校后一周制作班級學生大學樹。

2、每月進行一次班級毅行。

3、每月進行一次家長會,家校合力。

4、每學期進行兩次班級學生生日會。

5、每學期進行四次家長講座。

6、考前100天進行誓師大會。

耀華中學

學校簡介

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長沙市耀華中學創(chuàng)建于1990年，新校址坐落于長株潭三市的融城核心天心區(qū)暮云片區(qū),傍依長沙生態(tài)動物園、長沙奧體中心和長株潭綠心中央公園，學校擁有南北校區(qū)兩座，總占地共約100畝,建筑總面積70000平方米以上。耀華中學南北校區(qū)共有54個高中教學班級，24個高復教學班級，預計2024屆師生總?cè)藬?shù)達4000人。

?師資力量

學?，F(xiàn)有170名教學經(jīng)驗豐富的專職教師，其中具有研究生學歷63人、博士2人、特級教師2人、正高級教師2人、高級教師15人、國家體育裁判2人。湖南省優(yōu)秀教師人，市級優(yōu)秀教師3人，市級優(yōu)秀教育工作者5人，市級青年崗位能手6人，區(qū)級青年崗位能手9人。并聘任長沙名 校11名正高級教師每個月堅持三次深入課堂指導。近一年有18名教師在國 家級雜志等刊物上發(fā)表獲獎論文。

?校園文化

30余年來，學校始終堅持“平民化、高質(zhì)量"辦學方向，以“審慎明篤”為校訓，倡導有情懷、有規(guī)矩、有活力”的校風。培育“敬此地、惜此時、精此事”的教風和“德才一、言行一、學用一”的學風。堅持“以百姓心為心，為普通老百姓的孩子提供更加普惠而優(yōu)質(zhì)的教育資源”的辦學理念,成為國內(nèi)985、211等雙一流大學的生源基地。

?學校榮譽

多年來，學校連續(xù)榮獲“長沙市優(yōu)秀民辦高中”、“長沙市民辦非企業(yè)先進單位"、"長沙市建設更高水準全國文明城市工作‘先進集體’”、“長沙市文明標兵校園”、“ 雨花區(qū)教學常規(guī)管理先進單位”等多項集體榮譽和稱號,成為“全國新生命教育基地學?！?、“湖南師范大學、長沙理工大學教學實踐基地”、“華南理工大學、貴州大學、武漢音樂學院、四川音樂學院、湖北美術學院生源基地”、“俄羅斯圣彼得堡國立音樂學院留學基地”、“湖南源動力家庭教育研究院實踐基地”、“湖南省乒乓球人才輸送基地”。

?高復特色

教學有深度一一智慧學習、科學提分

治學有高度一一學科診斷、 專家獻策

溝通有溫度一一“ 源動力”心理激發(fā)

管理有力度一一聯(lián)生導師制、 準軍事化管理

學校設“源動力教學室”，邀請北師大心理學專家、教授及長沙市名 師工作室教師設置學習“源動力"課程,通 過心理輔導激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力;學校針對學生學習成績及個體差異,根據(jù)《中國高考評價體系》,進行學科診斷;學校對就讀學生進行性格和文化測評，根據(jù)測評結(jié)果分層教學、因材施教;使學生能精準靶向?qū)W習,真正做到“智慧學習,科學提分”。