南京秦漢胡同

少年書法學(xué)習(xí)的好處

繼承和發(fā)揚(yáng)祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn) 中國歷代書法家都是在前人的基礎(chǔ)上，有所繼承和發(fā)展。成名的代表人物和代表作各領(lǐng)風(fēng)騷，各具特色，其內(nèi)容博大精深，法度森嚴(yán)。學(xué)生在臨習(xí)書帖時(shí)，耳濡目染，常受其熏陶，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲，進(jìn)而養(yǎng)成酷愛書法藝術(shù)的興趣，從而一代一代將書法藝術(shù)繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大。 其實(shí)，學(xué)習(xí)書法（寫字）的好處并不僅僅在于“實(shí)用”，其更大的意義在于練習(xí)書法（寫字）的過程，實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。對(duì)于每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)文化知識(shí)的階段是比較漫長的，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中哪有不動(dòng)筆寫字的呢？尤其對(duì)于剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生，更應(yīng)該把寫字基礎(chǔ)打好，不良的書寫習(xí)慣將會(huì)影響他的一生。因此小學(xué)階段更應(yīng)該嚴(yán)格要求，讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，讓他贏在起跑線

少年書法學(xué)習(xí)費(fèi)用

選帖很重要。選好帖，就要恭恭敬敬地學(xué)，學(xué)得惟妙惟肖，即稱為“入帖”了。有人怕學(xué)像了就跳不出來了，產(chǎn)生疑慮，其實(shí)是不必要的。正如明代倪蘇門在《書法論》中所說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆肖似，使人望之即知是此種嫡派，縱有譽(yù)我、謗我，我自不為之動(dòng)。”如果朝三暮四，就會(huì)影響基本功的練習(xí)。到了確實(shí)掌握了一家書法的規(guī)律，字字寫來確是“此種嫡派”，那時(shí)候你的基本功力也就有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)書法的結(jié)體和筆法都有一定的認(rèn)識(shí)和研究。通過實(shí)踐，在提高對(duì)書法藝術(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，然后多找?guī)准視?，臨習(xí)研究，知其長處和短處，加上其他文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的提高，通過不斷地實(shí)踐和探索，就能形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，這也就是“出帖”了。這是一生所 追求的事。

少年書法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

第 一，書法有嚴(yán)格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學(xué)階段，主要是識(shí)字，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能促進(jìn)文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。
第二，學(xué)習(xí)書法需要耐心細(xì)致，持之以恒。對(duì)于接受文化知識(shí)教育的少年兒童來說，通過書法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有益于意志的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

少年書法學(xué)習(xí)的小技巧

學(xué)習(xí)書法最重要的還是讓孩子對(duì)書法產(chǎn)生興趣，增加孩子對(duì)書法的認(rèn)識(shí)，讓孩子多了解一些有關(guān)書法的發(fā)展和淵源流傳的歷史、以及自古以來很多有名的書法家的一些傳奇故事等等，至少讓孩子在心里覺得“我學(xué)習(xí)的這件事是有趣的”。畢竟對(duì)于孩子來說，他們的天性還是對(duì)一些新奇而有趣的事物感到好奇，跟學(xué)習(xí)相比他們或許更喜歡做游戲、他們更喜歡聽故事、他們更喜歡動(dòng)手去嘗試一切他們覺得好玩的事情……因此，在孩子學(xué)習(xí)書法之前以及在孩子學(xué)習(xí)書法的過程中，無論是對(duì)于從事青少年書法培訓(xùn)教育工作的老師還是家長來說都應(yīng)該跟孩子一起多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)的了解書法，最 好讓孩子對(duì)書法產(chǎn)生興趣。