南京秦漢胡同

少年書法學習的好處

一、用少兒喜愛的書法作品激發(fā)他們的興趣，如優(yōu) 秀字帖或優(yōu) 秀作業(yè)，我們每期后期學老師都要寫幾幅鋼筆字用一塊小展板展示出來，通過欣賞，誘導少兒臨摹和創(chuàng)作，讓他們享受漂亮的字給人帶來的快樂，從而提高他們的學習積極性。

二、制定適度的學習要求，用適當?shù)臉藴逝囵B(yǎng)少兒的興趣嫁長們在給孩子規(guī)定練習任務時，要意識到少兒學習書法，若要求過高，任務過重，只能使他們望而生畏，削弱學習的興趣，產(chǎn)生厭學。我們既要給孩子一定的學習制度，施加壓力，又還要給他們　學習余地。 孩子畢竟是孩子，都喜歡玩，若家長一點都不督促，放任自流，學什么都不成，但如果過分加壓孩子必定承受不了，我們每天寫字2小時，正是考慮到兒童身心特點與發(fā)展規(guī)律，恰當好處。

少年書法學習費用

如果說天真浪漫、充滿童趣是少兒的共性，那么性格興趣的差異則是他們的個性，個性的發(fā)揮在書法學習中是十分重要的,所謂字如其人,每個人寫的字,都體現(xiàn)不同的性格。不是人人的性格到一樣。少兒書法選帖也應以此為取向，而不能千篇一律或帶有強制性地規(guī)定他們練某一種字帖，否則，將會遏制他們學書興趣的培養(yǎng)，甚至使他們在學習過程中產(chǎn)生一種厭學心理或自卑心理，這對少兒書法的進步是十分不利的，對于喜歡寬博、雄渾的，不妨讓他們選《石門頌》、《鄭文公碑》為范本；這樣不僅可以提高他們的學書的積極性,而且還促進了他們的心身發(fā)展.          如果他喜歡方整秀麗，則可選《曹全碑》或《張黑女墓志》等。總之，因人選帖，性格興趣第 一，有利于增強少兒學書的信心，有利于發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

少年書法學習選擇機構注意事項

到了這個年紀，孩子才能掌握正確的握筆方式，硬筆書法，必須是在把字寫的工整的基礎上，這與毛筆是完全不同的。建議家長可以讓孩子先學毛筆書法，學幾年之后把字型確定了，再練習硬筆書法。
實際上，練字確是一件并不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關鍵是多臨摹。試想想，寫字，也就是點、橫、豎、撇、捺，再加幾個轉折筆畫罷了，把這些寫好了，再注意一下筆畫之間的搭配，作為一般日常使用的寫字，就行了。
寫字其實是一種書寫的習慣，對于寫不好字的人，練字，就是要克服掉不良的書寫習慣，形成一種良好的書寫習慣。書寫水平?jīng)]有進步，是因為你還不知道好的書寫習慣是怎樣的，或者是你還沒有注意到這些。多看、多琢磨，反復臨摹好的字帖，就能讓你自然地形成好的書寫習慣了。

學習書法的小技巧

1、有利于學生手型、動作、姿勢的定型，對于糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用，對于學生升學來說還可以提高考試成績：中、高考卷面字跡美觀，可加分。

2、豐富知識：在寫字時經(jīng)常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。

3、培養(yǎng)觀察力：漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。

4、培養(yǎng)毅力：練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反復寫上幾遍，幾十遍，看到自己寫的一個比一個更規(guī)范，一個比一個更進步，看到了希望，也就培養(yǎng)和激發(fā)了興趣，持之以恒的練習中，毅力就養(yǎng)成了，這一過程就滲透了心理素質(zhì)的培養(yǎng)。