【南京學(xué)習(xí)書(shū)法】

我國(guó)書(shū)法是一門(mén)陳舊的藝術(shù),從甲骨文、金文演化而為大篆、小篆、隸書(shū)，到東漢、魏、晉期間，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、諸體根本定型，書(shū)法時(shí)間散發(fā)著陳舊藝術(shù)的魅力。為一代又一代大家所喜歡。

書(shū)法是以漢字為根底、用毛筆書(shū)寫(xiě)的、具有四維特征的籠統(tǒng)符號(hào)藝術(shù)，它表現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物的“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)根本規(guī)則又反映了人作為主體的精力、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)和涵養(yǎng)。我國(guó)書(shū)法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堆集和沉積構(gòu)成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。


篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)。篆書(shū)是**有內(nèi)在的，相同寫(xiě)起來(lái)也是**難的。

隸書(shū)在篆書(shū)以后，是一種十分美麗的書(shū)體。隸書(shū)有著自個(gè)特有的思維性，用柔美的筆畫(huà)，謹(jǐn)慎的規(guī)矩，嚴(yán)厲但不呆板，方直但不僵硬。有思維，有內(nèi)在。

草書(shū)有章草、今草、狂草之分。草書(shū)是我國(guó)書(shū)體簡(jiǎn)化的極點(diǎn)，有著極強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值。

行書(shū)是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體。行書(shū)以宋代的**為聞名，行書(shū)代表作中**聞名的是東晉書(shū)法家王羲之的《蘭亭序》。

楷書(shū)，漢字字體的一種，即是如今通行的漢字手寫(xiě)正體字，它是由隸書(shū)演化來(lái)的。也叫正楷?？瑫?shū)通常作為入門(mén)書(shū)體，其上可追篆隸，下可及行草，有承上啟下之效果。


【習(xí)書(shū)的好處】

●書(shū)法有益健康—“書(shū)法能養(yǎng)氣，也能助氣”。操練書(shū)法時(shí)，需求絕慮凝思，全軀啟動(dòng)，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。鍥而不舍，鍥而不舍則變成“養(yǎng)生之道”。

●書(shū)法陶冶情操—書(shū)法是一門(mén)學(xué)識(shí)，也是一種藝術(shù)。書(shū)法學(xué)習(xí)進(jìn)程中觸及文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、前史等各方面常識(shí)，因此學(xué)習(xí)進(jìn)程中自身即是啟迪心智，提高涵養(yǎng)的進(jìn)程！

●書(shū)法培育意志—操練書(shū)法時(shí)，一個(gè)單純的筆畫(huà)要寫(xiě)得規(guī)范，要反復(fù)寫(xiě)上幾十遍，幾百遍，學(xué)員在鍥而不舍的操練中，意志就養(yǎng)成了，這一進(jìn)程就滲透了心理素質(zhì)的培育。

【毛筆書(shū)法課程】

●準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)書(shū)法的構(gòu)成，了解文房四寶，學(xué)習(xí)書(shū)法前史，了解文字的由來(lái)。

●學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的坐姿和執(zhí)筆辦法，學(xué)習(xí)根本的書(shū)寫(xiě)辦法并能學(xué)以致用；

●范本選字描摹，剖析范本的結(jié)字及規(guī)矩規(guī)則，并能逐漸學(xué)會(huì)背臨、創(chuàng)造。

●了解書(shū)法的體系，依據(jù)學(xué)習(xí)的深化，逐漸觸摸楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等書(shū)體的特色，并能進(jìn)行描摹創(chuàng)造。

●依據(jù)學(xué)習(xí)期間，進(jìn)行習(xí)字創(chuàng)造，構(gòu)成個(gè)人著作，

●對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等多種書(shū)法方式的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

●書(shū)法學(xué)以致用，經(jīng)過(guò)對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)，把握寫(xiě)字之道，學(xué)習(xí)之道，修身養(yǎng)性之道。

【教學(xué)方針】

●一手好字：經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法練習(xí)，使學(xué)員熟練把握書(shū)法竅門(mén)，練就一手好字；

●一種榮譽(yù)：依據(jù)中書(shū)協(xié)考綱請(qǐng)求，分期間協(xié)助學(xué)員獲得相應(yīng)的書(shū)法考級(jí)證書(shū)；

●一種情緒：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法操練，培育學(xué)員鍥而不舍、不畏艱難的人生情緒；

●一種氣質(zhì)：描摹書(shū)法名家名作，提高學(xué)員審美情味和涵養(yǎng)，培育典雅的氣質(zhì)；

●一種習(xí)氣：自古以來(lái)字如其人，一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者都有著一種杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣；

（具體課程內(nèi)容及費(fèi)用請(qǐng)咨詢(xún)老師）

咨詢(xún)電話(huà)：17706505315 黃老師

機(jī)構(gòu)介紹：

新鴻書(shū)院是新世界教育集團(tuán)打造的全國(guó)性國(guó)學(xué)教育品牌，書(shū)院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨，以琴棋書(shū)畫(huà)、諸子經(jīng)典讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書(shū)院以“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”為辦學(xué)理念，延請(qǐng)老師，以藝修道，養(yǎng)身，明志！

書(shū)院針對(duì)不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn)，依托專(zhuān)業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、茶藝、國(guó)學(xué)六大類(lèi)課程，課程設(shè)置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)還引入了多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)式教學(xué)，讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)到技藝的同時(shí)，也可以在國(guó)學(xué)造詣上有所精進(jìn)。書(shū)院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書(shū)香中靜心、修藝！

當(dāng)今中華民族正在其偉大復(fù)興的道路上不斷前行，新世界教育集團(tuán)也計(jì)劃在已經(jīng)布局的45個(gè)城市開(kāi)設(shè)新鴻書(shū)院分院，目標(biāo)是打造全國(guó)*大的綜合性國(guó)學(xué)教育**品牌。目前已經(jīng)在上海、廣州、寧波等城市開(kāi)設(shè)分院。中華國(guó)學(xué)歷史悠久，博大精深，新鴻書(shū)院愿與天下有志復(fù)興國(guó)學(xué)的人士一道為中華民族偉大的復(fù)興共同努力！

新鴻書(shū)院以傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華國(guó)粹為目標(biāo)，奉孔子“誠(chéng)信”的思想為教學(xué)理念，**諸子經(jīng)典及琴棋書(shū)畫(huà)等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學(xué)員的情操，提高文化底蘊(yùn)。

新鴻書(shū)院本著傳統(tǒng)儒家的治學(xué)理念，延請(qǐng)老師，**修習(xí)諸子經(jīng)典、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、古箏、圍棋、茶藝等傳統(tǒng)文化技藝，以藝修道，養(yǎng)身，明志。新鴻的課程為所有年齡段設(shè)計(jì)：在這里爸爸，媽媽?zhuān)⒆涌梢栽谝黄饘W(xué)習(xí)，一樣的科目，或者不一樣的科目

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