課程簡介：童趣彩泥課程介紹：利用超輕粘土和類粘土類材料，讓學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作屬于自己的精美工藝品。童趣彩泥課程的四大優(yōu)勢1、培養(yǎng)學生耐心和專注力，發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造力。2、鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，學生在發(fā)揮想象力的同時，運用技法，塑造不同的物體。3、讓學生感受空間的概念。4、通guo學生的作品來了解學生的內(nèi)心世界，促進父母與子女間的情感交流。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思...[詳情]

課程簡介：藝趣彩泥課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術，集藝術性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經(jīng)過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個過程中孩子的藝術欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結(jié)合的藝術形式，孩子經(jīng)過直接觸摸，平滑與粗糙、堅硬與柔軟、凹進與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]

課程簡介：藝趣彩泥課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術，集藝術性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經(jīng)過長期反復的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個過程中孩子的藝術欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結(jié)合的藝術形式，孩子經(jīng)過直接觸摸，平滑與粗糙、堅硬與柔軟、凹進與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]

課程簡介：童趣彩泥課程介紹：利用超輕粘土和類粘土類材料，讓學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作屬于自己的精美工藝品。童趣彩泥課程的四大優(yōu)勢1、培養(yǎng)學生耐心和專注力，發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造力。2、鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，學生在發(fā)揮想象力的同時，運用技法，塑造不同的物體。3、讓學生感受空間的概念。4、通guo學生的作品來了解學生的內(nèi)心世界，促進父母與子女間的情感交流。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思...[詳情]

課程簡介：我的板報書課程介紹：學校、班級的板報是校園文化的一部分，也是校園里的一道亮麗的風景線。從主題選定到排版設計，從構(gòu)畫報頭到寫美術字，從板面美化到謄清，都包含了很深的學問，這樣的活動，既培養(yǎng)學生的綜合實踐活動，又培養(yǎng)了學生的成就感。板報是小學生都會面臨到的內(nèi)容，板報有黑板報和紙面手抄報兩種，制作板報有很多好處：1、首先可以大大激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。2、再次可以開闊了學生的視野，開發(fā)了學生的思維能力...[詳情]

課程簡介：手工DIY課程介紹：通guo運用不同的手工材料可鍛煉和培養(yǎng)兒童的動手能力、想象力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)，對兒童智力開發(fā)非常有好處，豐富的材料和舊物的改造培養(yǎng)孩子創(chuàng)作審美的能力，懂得“藝術創(chuàng)造高品味生活”的理念。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05.獨創(chuàng)7步教學法，打造高效課堂06....[詳情]

課程簡介：繽紛陶舍課程介紹：課程以教授陶瓷藝術獨有的技能、技巧為基礎，融入與各門學科的溝通、交匯給孩子多式多樣的教學內(nèi)容，讓孩子在生活中領悟陶瓷藝術獨特的價值?；?、體驗式的教學培養(yǎng)孩子的人文能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、審美能力。繽紛陶舍課程的五大優(yōu)勢：1、有利于激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提升審美觀的發(fā)展。2、促進自身創(chuàng)新思維的發(fā)展，獲得自信心，體驗成就感。3、培養(yǎng)學生的意志力和獨立思考的能力。4、陶藝活動...[詳情]

課程簡介：印趣版畫課程介紹：繽紛鳥少兒美術培訓讓孩子畫、刻、印等方法體驗感受獨具藝術韻味的表現(xiàn)形式，鍛煉孩子更突出的動手實踐性特征和動腦的創(chuàng)造性思維特征。印趣版畫的特點在于印痕的表現(xiàn)和拓印的趣味性，在粗獷、強烈，明快的視覺效果給孩子帶來了無窮的創(chuàng)作樂趣，用他們獨特的審美視角和創(chuàng)作才能將版畫的材質(zhì)、特性以及獨具風貌的藝術魅力發(fā)揮得淋漓盡致，傳達豐富多變的肌理和強烈的凹凸美感與創(chuàng)造性思維的趣味。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)...[詳情]

課程簡介：漫畫（10-11歲）課程介紹：漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的畫。采用夸張、象征、比喻等手法構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組。那么，兒童漫畫的趣味性就顯得尤為重要。如何體現(xiàn)，運用不同的題材、多種形式的課程引導激發(fā)兒童的想象力，多變的造型能力。例如漫畫人物，經(jīng)過對人物性格特征的想象，描繪人物形象，運用多種圖形，材料組合豐富人物穿戴，其過程是讓兒童獨立創(chuàng)想，體驗漫畫的多變形式，而不...[詳情]

課程簡介：光影素描（11-12歲）課程介紹：素描是一切造型藝術的基礎。學習素描不僅能訓練孩子對物體的正確觀察，和認識的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準確，更生動，更深刻的表現(xiàn)對象。光影的原理主要是經(jīng)過光照的角度和物體本身的陰影來具體體現(xiàn)的。在一般的日常生活中，光源有人為光線和自然光線，這兩種光線形成的光影基本是不相同的。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展...[詳情]

課程簡介：大師油畫（12-13歲）（必修）課程介紹：以欣賞中西方優(yōu)秀繪畫作品，了解經(jīng)過時尚的繪畫元素為基礎；以審美教育為主線，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為核心。在繪畫內(nèi)容、作品欣賞、教學引導均有細致劃分，繪畫內(nèi)容是學生熟悉和感興趣的，因人而異引導學生表現(xiàn)自己的繪畫風格。吸收美術文化的營養(yǎng)，開闊視野，經(jīng)過觀察與欣賞現(xiàn)代繪畫大師的畫，如：米羅、梵高、畢加索等，臨摹他們的優(yōu)秀作品，調(diào)動學生心靈深處的潛在智慧與...[詳情]

課程簡介：印象色彩（10-11歲）課程介紹：學習西方水粉基本技法等綜合元素，讓孩子多角度多方面感受藝術的魅力。提高兒童色彩敏感度及色彩的調(diào)合能力，將個人情感和想法融入作品中，釋放心中的情緒，使身心得到良好發(fā)展，提高色彩感受力和表現(xiàn)力的同時加強藝術修養(yǎng)。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”教學方法、“思維拓展”教學方法02.學生專用教學包，輔助學習03.MACE教學目標，四大能力04.全年4次專業(yè)教學評估05...[詳情]

課程簡介：國畫（10-13歲）課程介紹：學習中國畫基礎知識。學習與本課相關的科普知識及歷史典故。讓孩子掌握國畫構(gòu)圖、題款、印章、用筆、用墨、用水、用色等方法技巧。欣賞和臨摹大師作品，了解大師的學習經(jīng)歷。結(jié)合少兒的特點，避免呆板、單調(diào)，大膽利用多種繪畫工具與國畫工具的結(jié)合使用，是一門創(chuàng)新的少兒國畫專業(yè)。增加與國畫相關的手工課，初期從日常生活的瓜果蔬菜簡單的小動物開始，到后期的大型山水、人物等進行循序漸進的學習...[詳情]

課程簡介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學習五大景別及各種構(gòu)圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容熟悉而有趣，無形中達到使孩子把生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為藝術能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨立思考和創(chuàng)作的能力，同時對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個良好而健康的引導作用。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點式繪畫”...[詳情]

課程簡介：腦圖思維（6-7歲）課程介紹：特色課程“思維導圖”，又稱腦圖，由英國的大腦專家托尼.巴贊先生首創(chuàng)，它改變了我們傳統(tǒng)線性筆記方式，只調(diào)動左腦邏輯思維的缺陷，使左、右腦同時協(xié)調(diào)工作，有助于開發(fā)大腦潛能。腦圖與繪畫結(jié)合，可以迅速提高兒童對故事的理解能力。針對這個年齡特點，開設生動有趣的課程，使孩子進行正規(guī)有“型”的訓練，能夠獨立深入的完成作品；觀察和描繪身邊的人和事，創(chuàng)作開展故事畫；掌握多種表現(xiàn)技法，增...[詳情]