安康護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆管教學(xué)校推薦

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面對孩子青春期的叛逆家長應(yīng)該怎么做？

1、管教不要過嚴(yán)。

叛逆期的孩子內(nèi)心Z反感的就是被人管束。這時(shí)家長在教育上要稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲，以免孩子對家長產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子就更難管教。但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，只是不那么嚴(yán)了而已，這個(gè)時(shí)候的孩子總想著放縱自己，做些父母不讓做的事。所以在孩子思想上有偏差的時(shí)候一定要糾正過來。

2、溝通時(shí)站在孩子的角度。

家長要學(xué)會(huì)與孩子平等交流，溝通的時(shí)候要站在孩子的角度上想問題。這樣不僅能避免一些矛盾的產(chǎn)生，還能更好地引導(dǎo)孩子說出他們的心聲，進(jìn)而使雙方的溝通更加順暢，孩子也會(huì)更易于接受家長的建議和勸解。

3、堅(jiān)持正面教育。

家長要用積極、鼓勵(lì)的教育方式代替簡 單、粗暴的教育方式。贊美、表揚(yáng)是一種肯定、一種認(rèn)可，能使孩子朝著積極健康的方向發(fā)展。對有不良行為的青少年非打即罵，不僅毫無效果，甚至?xí)?。要?jiān)持正面教育，對青少年的具體情況進(jìn)行具體分析，通 過講道理使他知道自己錯(cuò)在哪里，并鼓勵(lì)他進(jìn)行改正。

初 中孩子叛逆的表現(xiàn)

1.盲目跟從“潮流”，易被不良行為誤導(dǎo)和引誘。初 中生好奇心強(qiáng)，喜好新鮮事物，容 易被社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和行為所吸引，盲目跟從抽煙、酗酒、打架等不良行為，并把這些行為作為自己很酷、與眾不同的表現(xiàn)。

2.厭學(xué)、逃學(xué)，甚至離家出走，尋找“安靜的樂土”。受社會(huì)上一些“讀書無用論”和本科生找不到工作等負(fù)面信息的影響，一些學(xué)困生，課堂上聽不懂、課下又不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，再加上老師的冷漠和忽視，以及家長的簡 單粗暴，導(dǎo)致他們更加厭學(xué)，曠課、逃課，尋找逃避場所，便成了學(xué)困生的家常便飯。

3.盲目自負(fù)與自卑，情緒波動(dòng)較大。伴隨青春期自我意識的迅速發(fā)展，他們對自我評價(jià)過高，經(jīng)?？浯笞约旱哪芰蛢?yōu)點(diǎn)，盲目自信，甚至?xí)痈咦园?、盛氣凌人，?yán)重者發(fā)展為自負(fù)。經(jīng)歷挫折和打擊后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏對自我的正確認(rèn)知與客觀評價(jià)。

4.討厭家長的說教，指東往西。伴隨初 中生成人感的增強(qiáng)，渴望擺脫家庭的束縛，不希望家長把他們當(dāng)作孩子來看，喜歡跟家長對著干，“你指東，我偏往西”，精神分析理論將這段時(shí)期稱為“仇親期”，大概要持續(xù)2-3年左右。

八歲小孩叛逆的原因有哪些？

一、自身原因。

小 學(xué)生年齡小，思想不成熟，看問題容 易產(chǎn)生偏見，認(rèn)為與老師、家長對著干很勇敢，看作是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評。他們往往不能嚴(yán)格要求自己，覺得自己長大了，能管理自己，可是自己又不能很好地駕馭和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，遇到問題和困難又不認(rèn)真地分析，因此容 易產(chǎn)生逆反心理。加之閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對事物的認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)偏差太大，明辨是非的能力較差，從而產(chǎn)生認(rèn)識上的偏激、固執(zhí)、片面和極端化。

二、學(xué)校方面。

一些老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的要求過高，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并且把成績作為考核標(biāo)準(zhǔn)。在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師不懂得考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，不能正確對待他所犯的錯(cuò)誤，傷害了學(xué)生的自尊，有時(shí)老師在處理學(xué)生問題上態(tài)度不公正，激發(fā)了學(xué)生的不滿。

三、家庭教育方式不當(dāng)。

平時(shí)父母和孩子的交流很少，在老師面前又要袒護(hù)孩子；有的家長只關(guān)心孩子的營養(yǎng)狀況和學(xué)習(xí)成績，而忽視孩子的思想教育，一遇到問題就一味地斥責(zé)、謾罵孩子。

四、錯(cuò)誤的輿論氛圍。

小 學(xué)生耳聞目睹的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和學(xué)校同學(xué)的一些單純的行為聯(lián)系了起來，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的看法，老師又沒有意識到，沒有及時(shí)進(jìn)行思想上的溝通和糾正。這些問題綜合起來就導(dǎo)致了孩子的叛逆和不聽話。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力