延安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

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2、思博圖戒網(wǎng)中心

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注：以上排名不分先后。護(hù)航教育叛逆學(xué)校，挺不錯(cuò)的，下面給大家介紹下。

小孩打家長怎么教育？

第—、孩子出手，立刻制止。

當(dāng)孩子選擇出手的時(shí)候，我們必須要立刻禁止，我們不能讓孩子無緣無故的傷害別人。講道理需要在制止孩子之后再去進(jìn)行，畢竟救人先救火。只要孩子能夠不傷害到任何人，我們在對他們進(jìn)行教育。平日里也要約束自己的孩子，告訴他們武力是不可能解決問題的。

第二、家長要用冷靜的態(tài)度處理。

如果孩子對家長動(dòng)手了，這時(shí)候家長一定要冷靜下來，然后溫和處理。可以放孩子冷靜一會，讓大家都有一個(gè)緩和的平靜期，既讓孩子看到家長是如何處理生氣情緒的，讓孩子知道不是所有的生氣方式都是大呼小叫，也可以是平靜的。同時(shí)也需要給孩子思考的時(shí)間來消化他的情緒，等孩子發(fā)現(xiàn)沒有了發(fā)脾氣的理由自然會冷靜下來。

第三、孩子做什么事情的時(shí)候，一定要征求孩子的意見。

不要父母覺得就是應(yīng)該這樣做，就必須讓孩子這樣做。久而久之，孩子心里自然會產(chǎn)生逆反心理出現(xiàn)反抗。如果孩子提出異議，那么家長就要去探究原因，你為什么不要去做這件事情。

第四、讓孩子明白打父母對父母造成的傷害。

家長想要改正孩子武力的情緒，就必須要從Z基本的做起，如果孩子不能夠了解到這樣的做法到底能給別人帶來多大的傷害的話，那么他們就會一直秉承著這樣的做法，一直傷害別人。

第五、建立孩子的是非觀。

在教育孩子之前家長要明白，用暴力行為教育只會適得其反。即使孩子犯錯(cuò)，家長也不要第—時(shí)間選擇暴力懲罰。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了暴力行為，一定要在第—時(shí)間嚴(yán)肅告知他這么做不對。

第六、大人要停止各種強(qiáng)迫孩子或其他大人的行為。

包括“軟”強(qiáng)迫，比如不要經(jīng)常強(qiáng)烈要求孩子怎么樣、怎么樣，否則就對孩子怎么樣、怎么樣，而不愿聽聽孩子的看法。大家都要心平氣和，有矛盾大家都要平等地聽聽別人的看法。

16歲的女孩叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

第—，自以為是。

叛逆期的青少年雖然在社會上和生活的經(jīng)驗(yàn)上都有所缺乏，但是她們?nèi)匀辉谒枷牒托袨樯厦つ康淖源?，做事情也不考慮后果，把自己當(dāng)做中心點(diǎn)，不考慮其他人。而且情緒的波動(dòng)也會很大，同時(shí)內(nèi)心還是十分脆弱敏感，真是打不得也罵不得??！

第二，反抗與長輩。

叛逆期的青少年對于老師、父母的管教極其容 易厭煩和產(chǎn)生抵觸心理，這就是為什么叛逆期的青少年這么不好管的原因了。他們遇到事情十分的容 易沖動(dòng)，容 易暴走發(fā)怒，在家里和父母頂嘴、發(fā)生沖突，在學(xué)校里和老師對立，違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。

第三，倔強(qiáng)。

叛逆的青少年對待傳統(tǒng)的一些觀念還有看法會出現(xiàn)抵觸的行為，只認(rèn)為自己的都是正確的，不愿意聽別人提出的意見，總是想反駁別人提出的意見，只是一味地堅(jiān)持自己的意見，而且在性格上也是十分的固執(zhí)，行為上也會偏激。

第四，虛榮心很強(qiáng)。

別人有的東西我也想有并且追求名 牌。對異性關(guān)注度會增高，甚至有些女孩子還會化妝、穿成熟且性感的衣服。

第五，脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差。

比如容 易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺得父母特別嘮叨甚至父母的意見、建議也無法聽進(jìn)去。

孩子大了管不了了的原因有哪些？

一、把孩子完全交給老人。

很多難管的娃大都有跟老人長期共同生活的經(jīng)歷，長期與隔輩人的生活，會造成孩子“說一不二”的性格，而老人本身就缺乏教育孩子的理論，更不具備言傳身教的能力，所以跟著老人長大，會缺失應(yīng)有的思想教育和管束，孩子長期不和父母住在一起，感情基礎(chǔ)本就薄弱，孩子本身就不認(rèn)可父母，等孩子長大后回到父母身邊，發(fā)現(xiàn)孩子難管再去管束，就更難了。

二、溺愛和縱容。

孩子被過度關(guān)愛，以及不設(shè)限的縱容，導(dǎo)致孩子性格發(fā)生了“質(zhì)”的變化，在長期被寵愛的環(huán)境下長大，孩子更容 易變得驕縱、任性，對TA而言，父母應(yīng)該聽從自己的，要讓自己聽大人的，那根本就不可能。所以家長不要一心覺得孩子大了不受管束了，首先要反思下自己是不是給孩子太多不理智的愛了。是這種放縱，讓孩子在成長過程中迷失了自我，變得難以管束。

三、父母自身修養(yǎng)問題。

有些爸媽自身的素養(yǎng)就不高，比如不孝敬老人、不和親友來往、自私、暴躁……這些潛在的“惡習(xí)”其實(shí)就是孩子學(xué)壞的教科書，周邊的親友因?yàn)檫@些爸媽的種種糟糕行徑，可能本身就瞧不起他們，而這些言行，也會將孩子同化，從小就不愿意尊重這樣的父母，更不要說聽他們的話了。所以當(dāng)爸媽發(fā)現(xiàn)孩子不聽話時(shí)，首先要思考，自己是否獲得了孩子的尊重和敬仰。

四、自我競識的增強(qiáng)。

社會上各種新奇事物的沖擊也讓青少年們對很多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通 過表現(xiàn)個(gè)性、追逐時(shí)尚等方式來滿足好奇心。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力