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14歲女生叛逆期怎么辦？

1、要真正理解、尊重、信任孩子，看到孩子的某些變化或者反常行為時(shí)不要驚慌失措，更不能動輒打罵，否則只會激起孩子的叛逆心理，導(dǎo)致破罐子破摔，加劇親子間的隔閡。

2、應(yīng)尊重孩子的獨(dú)立性，給他們一定的自主權(quán)利，跟孩子以平等商討地方式談話,即使孩子脾氣倔強(qiáng)，也不要用命令、訓(xùn)斥的口氣，粗暴和強(qiáng)制只會讓孩子更加逆反。

3、要做孩子的知心朋友，真正了解孩子的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切關(guān)心,尊重,理解，便會將其視為Z可信賴的人，做孩子的知心朋友，感情就能得到真正交流，在這種狀態(tài)下孩子更易于接受教育和指導(dǎo)。

4、聆聽孩子的想法，營造聆聽氣氛,做孩子的顧問。家長要設(shè)法讓孩子覺得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家里時(shí)時(shí)刻刻都有一種“聆聽的氣氛”.這樣,孩子一旦遇上重要事情,就會來找家長商談。要達(dá)到這個(gè)目的,其中一個(gè)好方法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的機(jī)會,留心聽孩子說話,讓孩子覺得自己受重視。學(xué)會做孩子的顧問。

青春期孩子撒謊成性是什么原因

1、趨利避害。有些中 學(xué)生說謊是因?yàn)橄胩颖茇?zé)任、自我保護(hù)。比如，有的孩子不想上學(xué)，就會逃課，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，就會說謊來逃避老師的追究，以實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。還有的孩子考得不好，為了躲避父母處罰，就會偷偷改分?jǐn)?shù)，這些都是中 學(xué)生常見的行為。

2、叛逆心理。孩子一到了中 學(xué)，就會突破兒童時(shí)期的思維方式，他們有獨(dú)立的個(gè)性和思想，他們開始試圖擺脫父母和老師的控制，但又由于他們在很多方面如經(jīng)濟(jì)、生活、情感和學(xué)習(xí)上還得依賴父母和老師，不能自由地支配自己的時(shí)間、行為和生活，導(dǎo)致極易發(fā)生撒謊行為。

3、虛榮心理。中 學(xué)生特別好面子，自尊心會比以前強(qiáng)很多，尤其是有的男生特別喜歡在女生面前表現(xiàn)自己，他們把自己吹得天花亂墜，從而滿足自己的虛榮心。

4、擔(dān)心責(zé)罵。其實(shí)孩子撒謊很多時(shí)候是因?yàn)閾?dān)心被父母責(zé)罵。從而心理產(chǎn)生一種自我保護(hù)的意識。心理學(xué)研究分析：為了避免懲罰而說謊是大多數(shù)孩子都會有的現(xiàn)象。

5、性格的影響。個(gè)性軟弱的孩子遇到問題就容 易退縮，往往由于一時(shí)的沖動而說謊，他們的謊言只是面對危險(xiǎn)的防御性反射，謊言的內(nèi)容沒有經(jīng)過仔細(xì)推敲，他們也沒有考慮后果。由于這些謊言未加修飾，臨時(shí)編造，所以一眼就能看透孩子是否在撒謊。

男孩11歲進(jìn)入叛逆期的原因

原因一：孩子的自尊心受到傷害。

有一些家長經(jīng)常無視孩子的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，特別是在眾人面前受到批評或者受了委屈，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。

原因二：爭取獨(dú)立。

青少年叛逆的另一個(gè)原因是爭取獨(dú)立的斗爭。在青春期，孩子們開始渴望從父母那里獲得更多的自由。有時(shí)父母可能會混淆叛逆空間的需要，他們的反應(yīng)可能會導(dǎo)致青少年叛逆。

原因三：為接受而斗爭。

青少年深受同齡人的影響。他們想融入并可能會嘗試模仿他們朋友的生活方式。過著他們所欣賞的生活方式所帶來的壓力可能會導(dǎo)致叛逆，因?yàn)樗麄儾辉俾牳改傅脑挕?/span>

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力