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陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

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（排名僅供參考，沒有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長(zhǎng)可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。

叛逆中的孩子動(dòng)手打了母親怎么辦？

1、了解其中的原因。是不是有什么事情刺激到他的內(nèi)心？是不是與你們家長(zhǎng)有過觀點(diǎn)、言語上的爭(zhēng)執(zhí)？一定先要把打你的根源找出來。當(dāng)你們家長(zhǎng)找到兒子打你的根源之后，就要冷靜一下分析是誰的過錯(cuò)。如果是你們家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，就要先自我反省與改正；如果是你兒子的錯(cuò)誤，就不要再對(duì)你兒子動(dòng)粗，而是要待雙方冷靜之后再用合適的方式來處理。

2、父母要認(rèn)真反思。子不教父之過，孩子之所以這樣的任性，肆意妄為不是別的原因造成的，都是家長(zhǎng)溺愛的結(jié)果，什么都依著孩子，都寵著，勝者他久而久之孩子就會(huì)變的狂妄自大，唯我獨(dú)尊，目中無人。

3、讓孩子明白打人后果的嚴(yán)重性，明白打父母更是錯(cuò)上加錯(cuò)。家長(zhǎng)用自己的一言一行潛移默化的影響孩子，教育孩子。只要家長(zhǎng)能以身作則的做到位，孩子一定會(huì)教育好！

4、坐下來，和孩子做一次深深的感情交流，這時(shí)候需要，孩子的媽媽，打出苦情牌，媽媽要淚流滿面的，和孩子講述，從他出生到現(xiàn)在，對(duì)他付出的所有所有，一切一切以及，他不知道你們努力愛護(hù)他的心酸。

5、注重對(duì)孩子家教方式方法。想要改變孩子錯(cuò)誤的行為，必先糾正孩子錯(cuò)誤的心理。此后家長(zhǎng)能否把孩子引導(dǎo)到正確的軌道上來，家長(zhǎng)確實(shí)是要?jiǎng)右环X筋、注重合適的方式方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)自己能否進(jìn)步、使用什么樣的方式方法等，那家長(zhǎng)可以添加我為好友進(jìn)行溝通交流。

15歲孩子叛逆的表現(xiàn)

1、以自我為中心

十一歲孩子Z大的特征，是以自我為中心。他不愿意合作，哪怕稍做讓步就能讓事情順利進(jìn)行。

2、厭學(xué)心理

在學(xué)校里的行為越來越糟，孩子不但可能討厭上學(xué)，還可能討厭老師;不但討厭上課、寫作業(yè)，而且也真的很容 易疲倦、分心，甚至生病。當(dāng)然，比在家里好不少。還有，他可能早上上學(xué)前常常情緒敗壞，但下課時(shí)又往往變得滿開心的了。

3、沉迷網(wǎng)絡(luò)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快 速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)變得越來越容 易，同時(shí)孩子自制力比較低和好奇心比較強(qiáng)，導(dǎo)致孩子容 易沉迷網(wǎng)絡(luò)。

4、親情淡漠

15歲孩子進(jìn)入青春期，也等于進(jìn)入了“多事之秋。此時(shí)由于心理的不斷發(fā)展，他們的情緒自控能力比孩提時(shí)有了較大的提升，學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。過去愛說愛笑的孩子，進(jìn)入青春期變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛。

孩子大了管不了了的原因有哪些？

一、把孩子完全交給老人。

很多難管的娃大都有跟老人長(zhǎng)期共同生活的經(jīng)歷，長(zhǎng)期與隔輩人的生活，會(huì)造成孩子“說一不二”的性格，而老人本身就缺乏教育孩子的理論，更不具備言傳身教的能力，所以跟著老人長(zhǎng)大，會(huì)缺失應(yīng)有的思想教育和管束，孩子長(zhǎng)期不和父母住在一起，感情基礎(chǔ)本就薄弱，孩子本身就不認(rèn)可父母，等孩子長(zhǎng)大后回到父母身邊，發(fā)現(xiàn)孩子難管再去管束，就更難了。

二、溺愛和縱容。

孩子被過度關(guān)愛，以及不設(shè)限的縱容，導(dǎo)致孩子性格發(fā)生了“質(zhì)”的變化，在長(zhǎng)期被寵愛的環(huán)境下長(zhǎng)大，孩子更容 易變得驕縱、任性，對(duì)TA而言，父母應(yīng)該聽從自己的，要讓自己聽大人的，那根本就不可能。所以家長(zhǎng)不要一心覺得孩子大了不受管束了，首先要反思下自己是不是給孩子太多不理智的愛了。是這種放縱，讓孩子在成長(zhǎng)過程中迷失了自我，變得難以管束。

三、父母自身修養(yǎng)問題。

有些爸媽自身的素養(yǎng)就不高，比如不孝敬老人、不和親友來往、自私、暴躁……這些潛在的“惡習(xí)”其實(shí)就是孩子學(xué)壞的教科書，周邊的親友因?yàn)檫@些爸媽的種種糟糕行徑，可能本身就瞧不起他們，而這些言行，也會(huì)將孩子同化，從小就不愿意尊重這樣的父母，更不要說聽他們的話了。所以當(dāng)爸媽發(fā)現(xiàn)孩子不聽話時(shí)，首先要思考，自己是否獲得了孩子的尊重和敬仰。

四、自我競(jìng)識(shí)的增強(qiáng)。

社會(huì)上各種新奇事物的沖擊也讓青少年們對(duì)很多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通 過表現(xiàn)個(gè)性、追逐時(shí)尚等方式來滿足好奇心。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力