課程簡介：機構(gòu)優(yōu)勢機構(gòu)規(guī)模：萬國體育成立于2006年，是為大眾提供擊劍、體能、籃球等多項會員服務的體育俱樂部。目前在北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、西安、武漢、成都、重慶、鄭州、青島等多個城市，設有近50家體育中心。教學師資：擁有由原國家隊教練領銜的中外教練500多名，多名學員代表中國參加國際比賽，是**青少年體育俱樂部，國家體育產(chǎn)業(yè)示范單位。萬國體育總教練、原國家男子重劍隊主教練肖劍、多屆全運會女子重...[詳情]

課程簡介：杭州兒童表達能力培訓班什么是表達能力表達能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力，是指一個人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來，并善于讓他人理解、體會和掌握。訓練項目速讀法勇氣訓練靜心訓練閱讀訓練背誦訓練練聲訓練復述訓練模仿訓練描述訓練角色訓練語言訓練聽覺訓練講故事訓練自我介紹訓練肢體表達訓練書面表達能力思維敏捷訓練思路清晰訓練訓練成效提升對語言的敏感度，...[詳情]

課程簡介：注意力記憶力課學習，離不開注意與記憶注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中，是人類有意識地自覺主動獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是實際、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所放映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子感知外部信息、認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力及記憶力是學習效果的重要保證。注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因1、上課聽講不...[詳情]

課程簡介：金色雨林的優(yōu)勢教學經(jīng)驗學習能力研究訓練工作持續(xù)25年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗專家團隊十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域?qū)＜叶αχС?，定期開設專家講座，家長學堂，同時為教學提供科學性與**性保障師資保障教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須通過總部培訓和考核測評體系實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所，中國科學院深圳先進技術(shù)研究所心身...[詳情]

課程簡介：金色雨林的優(yōu)勢教學經(jīng)驗學習能力研究訓練工作持續(xù)25年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗專家團隊十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域?qū)＜叶αχС?，定期開設專家講座，家長學堂，同時為教學提供科學性與**性保障師資保障教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須通過總部培訓和考核測評體系實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所，中國科學院深圳先進技術(shù)研究所心身...[詳情]

課程簡介：注意力記憶力課學習，離不開注意與記憶注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中，是人類有意識地自覺主動獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是實際、保持、再認識和重現(xiàn)客觀事物所放映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子感知外部信息、認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力及記憶力是學習效果的重要保證。注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因1、上課聽講不...[詳情]

課程簡介：杭州少兒自信心培養(yǎng)什么是自信心自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)、成就等多方面的個體心理和行為。產(chǎn)生心，是指不斷地超越自己，產(chǎn)生一種來源于內(nèi)心深處的強大力量的過程。訓練項目微笑訓練抗壓訓練心境訓練正視別人訓練當眾發(fā)言訓練成功體...[詳情]

課程簡介：杭州自立能力培訓班什么是自立能力是指作任何決定、事情、遇到各種困難都靠自己的智慧、勇氣、能力解決，而不依賴他人。遇事有主見，能對自己的行為負責。自立不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個沒有主見的人，很難在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素質(zhì)的基本內(nèi)核。自立能力涉及主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創(chuàng)性、責任感等。訓練項目動機訓練意志訓練規(guī)則訓練自主作業(yè)訓練自主學習訓練獨立能力訓練閱讀習慣訓練自...[詳情]

課程簡介：杭州少兒自控能力培訓什么是自控能力自控是一個人對自身心理與行為的主動掌握。是一種特殊的活動。**自我意識而達到控制自身心理和行為的目的。自控水平的高低與個性品質(zhì)和自身鍛煉密切相關(guān)。自控能力是抑制神經(jīng)興奮的一種能力，也是控制、克服氣質(zhì)特征中某種消極因素的重要途徑。通俗來說，自控能力就是控制自身情緒、約束自身言行的一種能力。訓練項目呼吸訓練認知訓練放松訓練積極暗示訓練靜心訓練:靜坐行為控制訓練情緒控制...[詳情]

課程簡介：杭州少兒專注力培訓什么是專注力專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。訓練項目注意力廣度訓練注意力穩(wěn)定性訓練注意...[詳情]

課程簡介：杭州思維理解力培訓班什么是思維理解力思維理解力是對某個事物或事情的認識、認知、轉(zhuǎn)變過程的能力。是衡量學習效益的重要指標。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問題的能力、想象力、類比力、直覺力、解釋力。思維理解訓練課程，是一個綜合訓練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語言能力訓練、社交能力訓練、認知能力訓練、解決能力訓練、數(shù)學能力訓練、創(chuàng)造能力訓練等。訓練項目思維比較理解訓練思維概括理解訓練...[詳情]

課程簡介：杭州兒童情緒管理培訓什么是情緒管理情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果?，F(xiàn)代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。兒童情緒管理訓練項目情緒識別訓練情緒控制訓練情緒宣泄訓練情感表達訓練自我激勵訓練兒童情緒管理訓練成效提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力，抑制情緒沖動處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關(guān)系消除學業(yè)...[詳情]

課程簡介：杭州競思孩子多動癥培訓多動癥與注意力不集中多動癥的名稱來源多動癥這個詞是個不準確的說法。它來源于AttentionDeficitandHyperactivityDisorder注意力不足過動紊亂(ADHD)。多動癥是一個不太準確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人，并不表現(xiàn)為多動。無論是過動型的，還是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群，都適合接受競思注意力訓練...[詳情]

課程簡介：杭州競思孩子閱讀障礙癥培訓閱讀障礙癥的類型認字與記字困難重重，剛學過的字，就忘記；聽寫成績很差；朗讀時增字與減字；朗讀時不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀；錯別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫或少一筆；閱讀速度慢；逐字閱讀或以手指協(xié)助；說作文可以，但寫作文過于**，內(nèi)容枯燥；經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混；經(jīng)常搞混音近的字；學習拼音困難，經(jīng)常把Q看成O，或無法區(qū)分字母與形狀（如難以區(qū)分S）；經(jīng)常顛倒字...[詳情]

課程簡介：杭州競思孩子阿斯伯格自閉癥阿斯伯格自閉癥測評自閉癥(autism)，又稱孤獨癥或孤獨性障礙(autisticdisorder)等，是廣泛性發(fā)育障礙(pervasivedevelopmentaldisorder，PDD)的代表性疾病?！禗SM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨性障礙與Asperger綜合征較...[詳情]