學(xué)習(xí)能力固然重要
健康心理同樣不可或缺！
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課程介紹
請(qǐng)對(duì)求助者目前身心和社會(huì)功能狀態(tài)進(jìn)行分類整理。
1．心理功能狀態(tài)——精神狀態(tài)
按認(rèn)知、情感、意志、行為模式、人格特征方面依次填寫。
2．生理功能狀態(tài)——身體狀態(tài)
睡眠、飲食、頭痛、性功能失調(diào)等，軀體疾病、異常感覺。
3．社會(huì)功能狀態(tài)——社會(huì)工作與社會(huì)交往狀態(tài)
（1）工作學(xué)習(xí)效率：活動(dòng)效率下降，因病無法工作、學(xué)習(xí)而考勤不全。
（2）社會(huì)交往狀況：社交能力受損，接觸不良，同事、同學(xué)關(guān)系不和。（接觸不良是人際關(guān)系不好）
課程介紹
心理輔導(dǎo)課程介紹
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課程名稱
心理輔導(dǎo)課
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第 一節(jié)：尊重并傾聽學(xué)員對(duì)自我的認(rèn)知
咨詢采取的方式：尊重&傾聽
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第二節(jié)：引導(dǎo)學(xué)員對(duì)自我的接納
訓(xùn)練方式：繪畫方式、角色扮演
繪畫治療-自我探索 角色扮演：角色投射 -
第三節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行深度自我探索
訓(xùn)練方式：繪畫或角色扮演投射的深入探索
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第四節(jié)：引導(dǎo)學(xué)員與現(xiàn)實(shí)建立連接。
訓(xùn)練方式：認(rèn)知行為療法
引導(dǎo)學(xué)員從現(xiàn)實(shí)中尋找支持資源，與現(xiàn)實(shí)關(guān)系、資源建立連接。（學(xué)員成長的動(dòng)力源），為學(xué)員問題的解決做鋪墊
師資團(tuán)隊(duì)
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李海燕
西南大學(xué)碩士研究生 發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)認(rèn)知發(fā)展方向 國家二級(jí)心理咨詢師 深圳市心理學(xué)會(huì)會(huì)員 深圳心理咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)員 中國心理學(xué)會(huì)委員會(huì)會(huì)員
咨詢老師 -
周華群
4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張。
咨詢老師 -
楊麗英
國家二級(jí)心理咨詢師 臺(tái)灣高中心理輔導(dǎo)教師 臺(tái)灣初中心理輔導(dǎo)教師 從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上 國立臺(tái)灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)碩士學(xué)位
咨詢老師 -
耿曰美
香港中文大學(xué)碩士研究生 心理學(xué)、社會(huì)工作雙學(xué)位 國家二級(jí)心理咨詢師 從業(yè)時(shí)間：5年 個(gè)案時(shí)數(shù)：800小時(shí)以上 受訓(xùn)背景：兒童游戲治療。
咨詢老師
心理健康的人在精神上是積極向上的。勝任工作的咨詢?nèi)藛T在咨詢關(guān)系以外的工作和生活中是奮進(jìn)、樂觀和充滿生機(jī)的。這種人能把他們熱愛生活的樂觀心態(tài)帶進(jìn)咨詢工作，他們?cè)谶M(jìn)行咨詢時(shí)，一方面能使心灰意懶的人重新喚起生活的勇氣；而另一方面又不耗盡自己的能量。他們不會(huì)把咨詢工作看作是一種負(fù)擔(dān)，因而能給咨詢工作帶來熱情和活力。心理咨詢工作者，不僅要以高超的技術(shù)治愈人們的心靈創(chuàng)傷，還要以自己高尚健全的人格力量給來訪者以積極的感染和影響。
本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事中小學(xué)心理健康教育、心理輔導(dǎo)，大中型企業(yè)人力資源管理以及專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)心理咨詢的崗位。
（1）中小學(xué)心理健康教育、心理輔導(dǎo)老師。主要負(fù)責(zé)中小學(xué)生心理健康宣傳以及教育工作。負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康課的教學(xué)、心理健康檔案的建立與管理、學(xué)生異常心理的診斷與處理、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的組織與實(shí)施。
（2）人力資源管理專業(yè)人才。主要負(fù)責(zé)企業(yè)職工職業(yè)能力以及職業(yè)意向的調(diào)查、職工心理素質(zhì)能力的拓展訓(xùn)練方案的策劃與實(shí)施；職工異常心理的診斷與處理。
（3）專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的心理咨詢。主要負(fù)責(zé)來訪者的接待、來訪者心理問題的初步診斷以及分類，勝任及負(fù)責(zé)某一方向心理咨詢的實(shí)踐以及研究工作。
考試資訊
通過此次訓(xùn)練，我認(rèn)為人的潛力是無盡的，集體的力量是無窮的；每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，讓我們的距離越來越近，個(gè)人的力量那么渺小，而團(tuán)隊(duì)的力量那么強(qiáng)大，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助才能共同完成團(tuán)體的目標(biāo)。試想如果我們每個(gè)教師在工作都能像在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契，那么有責(zé)任心，那么還有什么困難我們克服不了？我想一切困難在我們每一個(gè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作面前都會(huì)迎刃而解。在以后的工作中，我要好好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，信任伙伴，更加努力進(jìn)取。
心得二：
9月21號(hào)，天氣很好。經(jīng)過班級(jí)上班委們幾天以來的策劃和組織，班級(jí)上所有的同學(xué)在下午12點(diǎn)30分時(shí)都來到了籃球場，進(jìn)行了團(tuán)體心里輔導(dǎo)。此次活動(dòng)得到了學(xué)校和老師的支持。
這不是一次普通的娛樂活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又非常具有教育和紀(jì)念意義的心里輔導(dǎo)。有研究表明：人類對(duì)聽到的大約可以記住10% ，對(duì)看到的大約可以記住25% ，對(duì)親自經(jīng)歷過的大約可以記住80%。下午的訓(xùn)練，使平時(shí)耳熟能詳?shù)摹皥F(tuán)隊(duì)精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻，拓展帶來了心靈的沖擊，引發(fā)內(nèi)心的思考。以下是我自己的心得和感受。 每項(xiàng)學(xué)習(xí)，工作都有它的規(guī)范和規(guī)則，每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入學(xué)習(xí)，工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好學(xué)習(xí)，工作的基礎(chǔ)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
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