呼市基礎(chǔ)PTE培訓(xùn)

1.報名靈便：有別于toefl雅思的固定不動考試時間，PTE學(xué)術(shù)英語考試全年度的逐步安排都能夠進行考試。實際考試時間自然也需要依據(jù)官在網(wǎng)上的時刻表申請進行，但整體而言，相對性雅思和toefl的“每個月四次考試”，應(yīng)對性還是變大很多

2.出成績時間快：雅思的成績公布必須10個工作日內(nèi)，toefl是十五個，而PTE只必須1到五個工作日內(nèi)?？斓迷捘酥烈惶煲詢?nèi)可以接收成績，可謂是非常高效率

3.寄送成績數(shù)字化，不限定：PTE更為學(xué)生贊嘆的一點便便是其對成績的寄送方法。由于不論哪樣出國留學(xué)英語考試，其最后目地全是踩腳把這一份成績送至你所申請的機構(gòu)手上，切實可行的自身語言沒有問題。而現(xiàn)如今不管雅思還是toefl，仍替換傳統(tǒng)式的郵遞方法，所花銷的時間長度，對寄送成績單的總計也是有限定。例如雅思只有完全免費寄送5份成績，toefl是4份，如果超過則要達到收費標(biāo)準。而PTE學(xué)術(shù)英語考試的成績單寄送則采用了所有電子器件的方法，且不分總計，我覺得那樣的設(shè)定很合乎時期規(guī)定，也很個性化

很多同學(xué)在練習(xí)pte考試中口語的時都會覺得，最小精確和口語流利度就像魚與熊掌，不可兼得。母語的人為什么可以說得又快又清楚，而自己練習(xí)時就總是舌頭打結(jié)呢？在這里，我會給大家介紹三個讓你的pte口語流利度與適當(dāng)雙雙提升的口語規(guī)律，讓你的pte口語也能變得native-like。

我們都知道，PTE口語有兩個相關(guān)的啟用技能：適當(dāng)和流利度。其中，**的評分標(biāo)準中對分數(shù)的native-like**有三個要求：

（1）所有元音及輔音**清晰易懂；

（2）單詞重音及句子重音位置正確；

（3）運用同化（語音同化）和刪除（弱化或失去音節(jié)）進行連續(xù)流利的替換。

大家會發(fā)現(xiàn)元音輔音清晰，重音位置正確，這兩個要求我都做到了，這個“同化和刪除”是什么東西，難道這就是我**分數(shù)無法提升的原因？接下來，我們來分別看看他們的具體含義和例子。

1.同化語音同化

“ 說話者在同時在進行與準備許多音節(jié)時，由于這些音節(jié)的**方法或位置的差異，其中一個音位受另一個音的影響，變成與它相同或相近的音節(jié)，形成了語音的同化現(xiàn)象?！保ňS基百科）

同化體現(xiàn)在單詞間的連讀：

如果一個單詞以輔音結(jié)束，后邊緊跟的單詞以元音結(jié)尾，那么說話者自然會把輔音的適當(dāng)影響帶動元音上（例如  a pple中的n和a連讀； important t i ssue中的t和i連讀）。

2.刪除弱化音節(jié)或失去音節(jié)

道理同Assimilation，我們在快速說話時，由于不同音節(jié)的適當(dāng)位置互相影響，某些音節(jié)會發(fā)生音變甚至丟失，從而保證說話的流利。

弱化及失音有以下三種體現(xiàn)：

（1）“ h”的失音導(dǎo)致的連讀

當(dāng)一個單詞首字母為h時，h不恰當(dāng)，該單詞與前邊單詞進行連讀（例如，我喜歡她中她的h不恰當(dāng)，喜歡她讀成“ liker”）。

（2）失去爆破

當(dāng)一個輔音結(jié)尾的單詞后跟著一個輔音開頭的單詞時，結(jié)尾的輔音只做一個舌頭的位置，但不適當(dāng)，形成一種氣流受阻的感覺（例如Hot dog中的t被失爆，讀成” ho- dog”，橫線位置有氣流受阻，頓住的感覺）。

（3）  非重音音節(jié)元音弱化

由于英語是多音節(jié)單詞，許多非重音的元音節(jié)不遵從原本的**，而弱化化成非常放松的/ ? /或  / ? /。例如，de velopment中的非重音音節(jié)“ de”近似為/?/，“ lo”**為/?/。

這種弱化不僅會出現(xiàn)在多音節(jié)單詞中，也會重復(fù)出現(xiàn)在功能詞中。例如句子中的，它，等都會出現(xiàn)元音弱化的現(xiàn)象。

參加PTE學(xué)術(shù)英語考試年齡要求?

你必須在考試當(dāng)日年滿16周歲。如果你小于18周歲，還需在報考前提供已簽署的家長同意函（請在注冊后填寫家長同意函，根據(jù)指示打印或掃描出來，發(fā)送至家長同意函中的指定郵箱）。