呼市pte培訓(xùn)考試

（1）出考成績快

PTE最開始提早二十四小時分配考試，3個鐘頭完成考試，五個工作日之內(nèi)獲得考試成績。

（2）認(rèn)可組織多

PTE獲得了澳大利亞政府認(rèn)可替代簽證

（3）完全免費(fèi)郵遞遞延考試

成績考生可（包括），繼續(xù)進(jìn)行，另外還沒有獲得過一部分額外的美國，澳大利亞，美國，澳大利亞，英國，西班牙和西班牙等國的高校認(rèn)可。

（4）報考時間靈便

任意報考，無固定不動時間，可以可提早兩天報考。

（5）公平的設(shè)備。將PDPD考試成績完全免費(fèi)發(fā)給申請進(jìn)行機(jī)構(gòu)或有關(guān)組織，不限總數(shù)。系統(tǒng)-得分軟件

全部題型：均應(yīng)用設(shè)備得分，不容易遭受主觀原因的危害。

（6）小查看答案試題

有別于已實行幾十年，具備豐富多彩考題內(nèi)容的托福和雅思，PTE發(fā)布時間晚，因而試題小，考生更有可能在考試中碰到托福機(jī)經(jīng)中的題型。

很多同學(xué)在練習(xí)pte考試中口語的時都會覺得，最小精確和口語流利度就像魚與熊掌，不可兼得。母語的人為什么可以說得又快又清楚，而自己練習(xí)時就總是舌頭打結(jié)呢？在這里，我會給大家介紹三個讓你的pte口語流利度與適當(dāng)雙雙提升的口語規(guī)律，讓你的pte口語也能變得native-like。

我們都知道，PTE口語有兩個相關(guān)的啟用技能：適當(dāng)和流利度。其中，**的評分標(biāo)準(zhǔn)中對分?jǐn)?shù)的native-like**有三個要求：

（1）所有元音及輔音**清晰易懂；

（2）單詞重音及句子重音位置正確；

（3）運(yùn)用同化（語音同化）和刪除（弱化或失去音節(jié)）進(jìn)行連續(xù)流利的替換。

大家會發(fā)現(xiàn)元音輔音清晰，重音位置正確，這兩個要求我都做到了，這個“同化和刪除”是什么東西，難道這就是我**分?jǐn)?shù)無法提升的原因？接下來，我們來分別看看他們的具體含義和例子。

1.同化語音同化

“ 說話者在同時在進(jìn)行與準(zhǔn)備許多音節(jié)時，由于這些音節(jié)的**方法或位置的差異，其中一個音位受另一個音的影響，變成與它相同或相近的音節(jié)，形成了語音的同化現(xiàn)象?！保ňS基百科）

同化體現(xiàn)在單詞間的連讀：

如果一個單詞以輔音結(jié)束，后邊緊跟的單詞以元音結(jié)尾，那么說話者自然會把輔音的適當(dāng)影響帶動元音上（例如  a pple中的n和a連讀； important t i ssue中的t和i連讀）。

2.刪除弱化音節(jié)或失去音節(jié)

道理同Assimilation，我們在快速說話時，由于不同音節(jié)的適當(dāng)位置互相影響，某些音節(jié)會發(fā)生音變甚至丟失，從而保證說話的流利。

弱化及失音有以下三種體現(xiàn)：

（1）“ h”的失音導(dǎo)致的連讀

當(dāng)一個單詞首字母為h時，h不恰當(dāng)，該單詞與前邊單詞進(jìn)行連讀（例如，我喜歡她中她的h不恰當(dāng)，喜歡她讀成“ liker”）。

（2）失去爆破

當(dāng)一個輔音結(jié)尾的單詞后跟著一個輔音開頭的單詞時，結(jié)尾的輔音只做一個舌頭的位置，但不適當(dāng)，形成一種氣流受阻的感覺（例如Hot dog中的t被失爆，讀成” ho- dog”，橫線位置有氣流受阻，頓住的感覺）。

（3）  非重音音節(jié)元音弱化

由于英語是多音節(jié)單詞，許多非重音的元音節(jié)不遵從原本的**，而弱化化成非常放松的/ ? /或  / ? /。例如，de velopment中的非重音音節(jié)“ de”近似為/?/，“ lo”**為/?/。

這種弱化不僅會出現(xiàn)在多音節(jié)單詞中，也會重復(fù)出現(xiàn)在功能詞中。例如句子中的，它，等都會出現(xiàn)元音弱化的現(xiàn)象。

我如果進(jìn)去考試的話，我的東西會放在哪里鴨？

每個考試地點都是有帶鑰匙的儲物柜的，你將會分到自己的鑰匙?和考試的時候考官會在外面看著儲物柜的，很安全。就是考完之后記得把自己所有的東西拿出來！