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東莞PLC短期培訓(xùn)課程平臺(tái)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2019-12-25

導(dǎo)語(yǔ)概要

以下就是東莞廣優(yōu)教育課程的報(bào)名信息介紹,如果還想要了解更多培訓(xùn)課程報(bào)名的其他機(jī)構(gòu)或者其他課程費(fèi)用信息的話,歡迎訪問(wèn):東莞PLC短期培訓(xùn)課程平臺(tái).

  • 東莞PLC短期培訓(xùn)課程平臺(tái)

    廣優(yōu)教育PLC培訓(xùn)

    科技引領(lǐng)未來(lái) 成就創(chuàng)新夢(mèng)想

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以下是東莞廣優(yōu)教育PLC課程班分別開(kāi)設(shè)脫產(chǎn)班、周日班、晚班,在教學(xué)中,理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,突出專業(yè)技能的培養(yǎng)和提高,增強(qiáng)崗位的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。我校師資力量雄厚,教師具有考前輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生除學(xué)習(xí)專業(yè)技能外,還按課程學(xué)習(xí),并獲得國(guó)家通用資格證書(shū)和等級(jí)證書(shū),合格率高。為學(xué)員培養(yǎng)各種技能和新的工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),獲得社會(huì)和實(shí)習(xí)生的一致好評(píng)。

電氣自動(dòng)化(PLC)課程

(開(kāi)設(shè)脫產(chǎn)班、周日班、晚班)


PLC全科班


PLC的硬件結(jié)構(gòu)與工作原理。軟件安裝;基本功能指令↓接近開(kāi)關(guān),光電開(kāi)關(guān),行程開(kāi)關(guān),微動(dòng)開(kāi)關(guān),點(diǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)選擇開(kāi)關(guān),電壓、電流傳感器的選型規(guī)則,接線原理及工程應(yīng)用觸摸屏的畫(huà)面制作,按鈕,指示燈,棒圖,密碼,報(bào)警。


電工+PLC全科班
學(xué)習(xí)電工培訓(xùn)+考證班與PLC全科班課程內(nèi)容。
中級(jí)電工考證班


電子技術(shù)基礎(chǔ)與電子制作、電工安全技術(shù)、機(jī)床線路分析與維修、電橋使用、PLC基本知識(shí)及簡(jiǎn)單應(yīng)用等。(網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、無(wú)紙化考試軟件訓(xùn)練及考前實(shí)操輔導(dǎo))


高級(jí)電工考證班

電力拖動(dòng)直流調(diào)速控制系統(tǒng)、PLC、變頻器、組件故障排除等。(網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、無(wú)紙化考試軟件訓(xùn)練及考前實(shí)操輔導(dǎo))

技師電工考證班


自動(dòng)控制原理、電檢測(cè)技術(shù)、PLC編輯控制,電子CAD,“四新”知識(shí),數(shù)控技術(shù),功率電子器件,電工電子技術(shù)等。(網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、無(wú)紙化考試軟件訓(xùn)練及考前實(shí)操輔導(dǎo))


高級(jí)技師電工考證班

自動(dòng)控制原理、電氣檢測(cè)技術(shù)、PLC編輯控制,電子CAD,“四新”知識(shí),數(shù)控技術(shù),功率電子器件,電工電子技術(shù)等。(網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)、無(wú)紙化考試軟件訓(xùn)練及考前實(shí)操輔導(dǎo))

PLC用于模擬量控制

模擬量,如電流、電壓、溫度、壓力等,其大小不斷變化。工業(yè)生產(chǎn),特別是連續(xù)生產(chǎn)過(guò)程,往往需要控制這些物理量。作為一種工業(yè)控制電子設(shè)備,如果PLC不能控制這些量,那就是一個(gè)很大的不足。因此,各個(gè)PLC廠商都在這方面進(jìn)行了大量的開(kāi)發(fā)。目前,不僅大中型計(jì)算機(jī)可以用模擬量控制,小型計(jì)算機(jī)也可以用模擬量控制。

PLC未來(lái)發(fā)展方向

  • 在產(chǎn)品規(guī)模方面

    朝向兩極。一方面,大力發(fā)展速度更快、性價(jià)比更高的小型和超小型可編程邏輯控制器。滿足單機(jī)和小型自動(dòng)控制的需要。另一方面,它正在向高速、大容量、技術(shù)完善的大型PLC發(fā)展。隨著復(fù)雜系統(tǒng)控制要求的不斷提高以及微處理器和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們對(duì)PLC的信息處理速度和用戶存儲(chǔ)器容量提出了越來(lái)越高的要求。

  • 向通信網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展

    PLC網(wǎng)絡(luò)控制是當(dāng)前控制系統(tǒng)和PLC技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。PLC與PLC、PLC與上位機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)通信已得到廣泛應(yīng)用。目前,PLC廠商正在開(kāi)發(fā)自己的專用通信模塊和通信軟件,以增強(qiáng)PLC的網(wǎng)絡(luò)化能力。公共通信標(biāo)準(zhǔn)也正在PLC制造商之間協(xié)商,以形成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。PLC已成為DCS中不可缺少的一部分。

  • 向模塊化、智能化發(fā)展

    為了滿足工業(yè)自動(dòng)化中各種控制系統(tǒng)的需要,近年來(lái),PLC廠商開(kāi)發(fā)了許多新的設(shè)備和模塊,如智能I/O模塊、溫度控制模塊和專門(mén)用于檢測(cè)PLC外部故障的專用智能模塊。這些模塊的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用不僅增強(qiáng)了PLC的功能,擴(kuò)大了PLC的應(yīng)用范圍,而且提高了系統(tǒng)的可靠性。

  • 編程語(yǔ)言和編程工具的多樣化和標(biāo)準(zhǔn)化

    電子商務(wù)師類(lèi)軟件的共存、互補(bǔ)和發(fā)展是PLC軟件發(fā)展的趨勢(shì)。PLC廠商在不斷升級(jí)硬件和編程工具、豐富和完善功能的同時(shí),也越來(lái)越多地向mAP(制造自動(dòng)化協(xié)議)靠攏,使PLC的基本部件,包括輸入輸出模塊、通信協(xié)議等標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化,技術(shù)規(guī)范化和編程工具。

東莞市廣優(yōu)教育介紹

東莞廣優(yōu)機(jī)構(gòu)特色

機(jī)構(gòu)特色

我校師資雄厚,有專業(yè)考前實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行考前輔導(dǎo),除學(xué)習(xí)專業(yè)技能外,學(xué)員按我們課程設(shè)置學(xué)習(xí),高**獲得全國(guó)通用的資格證、等級(jí)證。


獲取**資料

機(jī)構(gòu)特色

為學(xué)員從事各項(xiàng)技能新崗位工作打下夯實(shí)基礎(chǔ),獲得社會(huì)和學(xué)員的一致好評(píng)。

獲取**資料

PLC電氣設(shè)計(jì)可以考什么工程師證書(shū)

可以考取“注冊(cè)電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)”和“注冊(cè)電氣工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)”。PLC電氣設(shè)計(jì)屬于電氣工程自動(dòng)化專業(yè)。只要教育背景和電氣工程設(shè)計(jì)工作年限符合申請(qǐng)條件,就可以注冊(cè)電氣工程師。


注冊(cè)電氣工程師是指取得注冊(cè)電氣工程師《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)》和注冊(cè)電氣工程師《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)》從事電氣專業(yè)工程的專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計(jì)及相關(guān)業(yè)務(wù)。國(guó)家對(duì)從事電氣工程設(shè)計(jì)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行職業(yè)資格登記管理制度。

與眾多企業(yè)合作
構(gòu)建“培訓(xùn)+人才+企業(yè)”的良好人才輸送橋梁

東莞PLC短期培訓(xùn)課程平臺(tái)

自動(dòng)化生產(chǎn)領(lǐng)域,PLC無(wú)處不在

    我國(guó)目前正處于智能制造行業(yè)發(fā)展的爆發(fā)期,在整個(gè)智能制造行業(yè)當(dāng)中, PLC設(shè)備的應(yīng)用是不可缺少的組成部分。制造業(yè)的控制主要以離散控制為主, PLC正是該領(lǐng)域控制系統(tǒng)的**。2016年數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)僅有17萬(wàn)PLC從業(yè)人員,這顯然與企業(yè)的人才需求相差甚遠(yuǎn)。

  • 冶金行業(yè)

  • 化工行業(yè)

  • 軌道交通業(yè)

  • 汽車(chē)制造業(yè)

  • 電力行業(yè)

  • 自動(dòng)化

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