廣州三菱plc培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

PLC向高性能小型化方向發(fā)展。PLC的功能正越來(lái)越豐富，而體積則越來(lái)越小。比如三菱的FX-1S系列PLC，小的機(jī)種，體積僅為60×90×75mm，相當(dāng)于一個(gè)繼電器，但卻具有高速計(jì)數(shù)、斜坡、交替輸出及16位四則運(yùn)算等能力，還具有可調(diào)電位器時(shí)間設(shè)定功能。PLC已不再是早期那種只能進(jìn)行開(kāi)關(guān)量邏輯運(yùn)算的產(chǎn)品了，而是具有越來(lái)越強(qiáng)的模擬量處理能力，以及其他過(guò)去只有在計(jì)算機(jī)上才能具有的高級(jí)處理能力，如浮點(diǎn)數(shù)運(yùn)算、PID調(diào)節(jié)、溫度控制、精確定位、步進(jìn)驅(qū)動(dòng)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等。從這種意義上說(shuō)，PLC系統(tǒng)與DCS（集散控制系統(tǒng)）的差別已經(jīng)越來(lái)越小了，用PLC同樣可以構(gòu)成一個(gè)過(guò)程控制系統(tǒng)。

很多學(xué)員就有疑問(wèn)了，PLC發(fā)展既然越來(lái)越好，如果從事這個(gè)行業(yè)能拿多少薪水呢？一般的從業(yè)人員薪水在7k以上，并且PLC對(duì)學(xué)歷要求并不高，只要你上過(guò)初中，**有點(diǎn)電工基礎(chǔ)，都可以學(xué)會(huì)，學(xué)好的。

授課方式

采取講師授課、案例解析、動(dòng)手操練實(shí)踐、反復(fù)操作設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)演示及互動(dòng)研討相結(jié)合的培訓(xùn)方式

培訓(xùn)對(duì)象

1．初中、高中、中專、大專、本科等各種學(xué)歷畢業(yè)生

2．初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)電工

3．電氣維護(hù)或維修人員

4．電氣設(shè)計(jì)人員

5．電氣操作人員

6．機(jī)械維修人員

7．機(jī)械設(shè)計(jì)人員

8．有志于從事電氣自動(dòng)化方面工作的人員。

課程內(nèi)容

1．講述三菱PLC的特點(diǎn)及世界發(fā)展趨勢(shì)

2．介紹三菱公司的發(fā)展歷程及三菱公司開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品

3．介紹使用三菱PLC與使用其他PLC的優(yōu)缺點(diǎn)

4．系統(tǒng)學(xué)習(xí)工廠繼電器控制電路原理及實(shí)操

5．分析比較ＰＬＣ與繼電器控制的區(qū)別及優(yōu)越性

6．電路圖設(shè)計(jì)、啟/停電路、自鎖電路、互鎖電路、星三角電路等

7．詳解三菱PLC的外部輸入輸出電路特點(diǎn)及接線實(shí)操

8．詳解ＰＬＣ的掃描工作原理

9．詳解三菱PLC編程軟件的安裝及熟練操作

10．程序上載/下載操作/運(yùn)行/停止/監(jiān)控程序/強(qiáng)制輸入/強(qiáng)制輸出/模擬測(cè)試程序

11．三菱FX系列PLC的軟元件

12．開(kāi)關(guān)量位邏輯常開(kāi)、常閉、線圈

13．上升沿、下降沿、置位、復(fù)位等的編程設(shè)計(jì)

14．定時(shí)器編程設(shè)計(jì)

1） 通用定時(shí)器

2）累計(jì)型定時(shí)器

3）時(shí)間特殊中間繼電器

4）項(xiàng)目案例講解

5）操作練習(xí)

15．講解電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)編程實(shí)操/工作臺(tái)手動(dòng)自動(dòng)控制前進(jìn)后退實(shí)操/汽車自動(dòng)門控制系統(tǒng)/工程案例講解及強(qiáng)化實(shí)操訓(xùn)練

項(xiàng)目案例：

所有項(xiàng)目案例的設(shè)計(jì)要求：

選型、畫圖、接線、編程及在設(shè)備上操作調(diào)試完成

1．控制兩臺(tái)異步電動(dòng)機(jī)系統(tǒng)

2．小車控制系統(tǒng)

3．汽車庫(kù)自動(dòng)門系統(tǒng)設(shè)計(jì)

4．信號(hào)燈閃爍系統(tǒng)設(shè)計(jì)

5．A、B、C三組噴泉系統(tǒng)設(shè)計(jì)

6．彩燈順序閃爍系統(tǒng)設(shè)計(jì)

7．南北、東西方向交通燈系統(tǒng)設(shè)計(jì)

8．信號(hào)燈閃爍的閃爍次數(shù)及循環(huán)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

學(xué)完后，達(dá)到的效果

因?yàn)閷W(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程是不斷的從：不懂 → 理解 → 運(yùn)用 → 靈活運(yùn)用，配合大量的項(xiàng)目習(xí)題設(shè)計(jì)及在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上操作完成，每天重復(fù)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)；

所以學(xué)完后，達(dá)到的效果：

學(xué)習(xí)入門班畢業(yè)后學(xué)員從事跟PLC相關(guān)的工作，如：電工、維護(hù)人員、開(kāi)關(guān)量等簡(jiǎn)單程序編程人員等。達(dá)不到設(shè)計(jì)效果，可反復(fù)學(xué)習(xí)！

認(rèn)為學(xué)習(xí)PLC是必須要很高的學(xué)歷

這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，其實(shí)只需要初中畢業(yè)的學(xué)歷就可以(為什么要初中，因?yàn)槌踔幸陨喜庞形锢磉@門學(xué)科，我們做電的，物理還是必須要懂一些的)!PLC的起源，就是從我們電工的基礎(chǔ)之上發(fā)展起來(lái)的，PLC本來(lái)就是給我們電工人員使用的，不是給高科技分子使用的，這點(diǎn)我們要有絕對(duì)的自信，PLC里面的梯形圖和我們的繼電器電路是一模一樣的。