上海琵琶培訓招生
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2019-08-23
上海琵琶培訓招生，琵琶藝考班/特長生班 面向初中/高中階段，且具備一定琵琶演奏基礎(chǔ)，有意考取八大音樂學院或重點大學高水平藝術(shù)團的學生 課時：1年起報，具體面議。
按弦中常見問題
按弦是左手最最基本也最最重要的指法。在按弦中，最容易出現(xiàn)按弦不實、不準的現(xiàn)象。尤其是初學者，因手指無力更容易出現(xiàn)這種情況。
按弦時，左手四指關(guān)節(jié)應自然彎曲呈孤狀，不宜作平直的姿勢。尤其中指和名指三個指關(guān)節(jié)，在按弦時必須要向外突出，不可作平按作平凹狀。在按弦時指端觸弦的部位也應嚴格要求：食指的按弦觸點在指端中部的偏下側(cè)，中、名、小指在指端中部的偏上側(cè)，拇指按弦觸點在指甲的右側(cè)。這樣，在按弦時方不至于碰到相鄰的弦而發(fā)出雜音。
彈琵琶注意事項?
（1）在彈奏時，手指擊弦速度要快，減少指甲與弦的撞擊次數(shù)。每彈一下，能減少到一次撞擊后還沒有等第二次撞擊時，指甲已離開琴弦了。接觸面要小，速度快一觸即發(fā)，不在弦上停留。手指力度要均勻，彈性要好。
（2）指甲入弦要淺，這樣可以減少指甲對弦的摩擦時間，減少弦對指甲的撞擊次數(shù)。入弦淺還可以使指甲本身的振動減少，因為弦與指甲接觸的面積越少產(chǎn)生摩擦的聲音越小。當然，運用時要適度，不能過淺，否則容易彈空或聲音發(fā)薄。入弦淺可以避免膠布對弦的摩擦聲。
（3）彈弦力度要適中，不要超過弦本身所能承受的負荷。用力過大時振幅易過大，會使整個弦打在品或相位上，發(fā)出噼啪的噪音來。在演奏中為了變化音色，常要彈到琴弦的上部去，這就要控制得非常好，不能用力過大。一般在彈弦上部時，都是表現(xiàn)樂曲輕、弱、慢、柔的部分，在這時彈奏不宜使用太大的力度，這樣弦的振幅就不會過大，弦撞擊指甲的力度就會減小，噪音也就小了?？焖購椞艉洼喼笗r，擊弦點要離覆手稍近一些，因為近覆手處弦的振幅小，發(fā)出的噪音也小。當然，
孩子怎么學好琵琶
家長是和孩子關(guān)系最親密的人，自然也就成為影響孩子最多的因素。孩子學習琵琶的效率與家長的幫助有著直接的聯(lián)系，如果家長也對于琵琶很有研究的話，那么對孩子學習的幫助是最大，如果家長也并不懂的話，其實也沒所謂，只要能掌握好孩子的學習與娛樂的時間，那么同樣能達到很好的效果。
小孩子學琴，苦的是大人。此話有一定的道理?！巴映升垺笔敲恳晃患议L的心愿。斥資購置樂器、請老師上課，擠出大量的時間陪孩子練琴，作為家長總希望精力、資金的投入能得到相應的回報，孩子的琴藝每天都能有大的長進。此種心情，可以理解，但如果處理不當，只能適得其反。半途中斷學習的例子很多，原因也有多種，其中之一就是家長的努力，在孩子身上已變成了一種精神壓力，孩子的逆反心理又促使家長的態(tài)度更加嚴厲，最終導致孩子對音樂的學習興致全無。因此，如何為孩子們創(chuàng)造一個**的學習空間、把學習音樂看作素質(zhì)教育的一部分、提高孩子對學習音樂的興趣、適當尊重孩子的選擇，是家長們應該重視的問題。
琵琶練習需要解決的問題
琵琶的基礎(chǔ)訓練，需遵從如下順序：解決方法問題——解決靈活性問題——解決強度問題——解決樂曲處理問題
我們看到，方法是排在最前面的。自學很難發(fā)現(xiàn)自身的問題，養(yǎng)成壞的演奏習慣。方法不對，會產(chǎn)生靈活性差、速度慢、強度弱、音色無變化、聲音含糊無顆粒性、噪音大等大大小小的問題。沒有全面的技術(shù)能力，即使對樂曲的理解再深入，再透徹也無法詮釋。學好是非常困難的。