公衛(wèi)助理醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家

公衛(wèi)助理醫(yī)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，業(yè)內(nèi)知名品牌，師資雄厚，有保障。面對(duì)五花八門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員們?cè)撊绾尾亮裂劬θフ鐒e選擇？

一、看師資實(shí)力

可以多去問問以前上過培訓(xùn)課的

1、考過的學(xué)員

2、親身體驗(yàn)試聽課

3、口碑口碑好不好，絕對(duì)可以檢驗(yàn)一個(gè)老師的實(shí)力。

二、看課程設(shè)置。

衡量一個(gè)課程的好壞，除了要看授課老師和機(jī)構(gòu)，更多的要看課程學(xué)習(xí)模式、班次設(shè)置、配套練習(xí)、答疑服務(wù)，最大限度提供最接近考試的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是一家依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)來制定全方位輔導(dǎo)體系的醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)專門設(shè)置了全程復(fù)習(xí)規(guī)劃班、基礎(chǔ)夯實(shí)班、核心考點(diǎn)精講班、真題精講及題型特訓(xùn)班、考前串講班、最后預(yù)測(cè)班等全方位、循序漸進(jìn)的班次，讓學(xué)員依據(jù)自身基礎(chǔ)既可全面選擇，也可以選擇適合自己的班次，一次性幫助考生過關(guān)。

三、看督學(xué)和服務(wù)。

教育培訓(xùn)，本就屬于服務(wù)業(yè)，服務(wù)質(zhì)量與口碑便是我們的生命線。再加上，公衛(wèi)助理醫(yī)師考生普遍都是上班族，繁忙的工作，加上繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，自制力受到極大的挑戰(zhàn)，人在這種狀態(tài)下，及其容易放棄。好的培訓(xùn)服務(wù)，能夠讓考生隨時(shí)隨地解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問，掌握考試信息，并且能隨時(shí)為學(xué)員調(diào)整學(xué)習(xí)方案，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)。選擇醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，無論醫(yī)考、藥考，你都不在是一個(gè)人戰(zhàn)斗。在這里，有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)給你提供各個(gè)方面服務(wù)。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)——是北京東大正?？萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站，成立于2005年1月，是國(guó)內(nèi)目前大型醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地，從事43大類、1000多門網(wǎng)上課程輔導(dǎo)，以其雄厚的師資力量、專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)，為我國(guó)培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)行業(yè)人才，輔導(dǎo)效果明顯。目前網(wǎng)站被百度收錄的各類醫(yī)學(xué)專業(yè)信息和考試信息近1000萬條，注冊(cè)學(xué)員300多萬人，日最高獨(dú)立IP訪問量117萬人，日最高峰值頁(yè)面流量達(dá)2000多萬次，是廣大考生了解醫(yī)學(xué)類考試政策、動(dòng)態(tài)和參加培訓(xùn)的重要網(wǎng)站，在考生中有著一定的影響力和號(hào)召力。

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)助理醫(yī)師輔導(dǎo)班：

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名師課程試聽：

童 瀟——層次分明的學(xué)霸男神

某醫(yī)科大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，醫(yī)學(xué)博士。社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)碩士，工商管理學(xué)碩士，美國(guó)耶魯大學(xué)訪問學(xué)者；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，二級(jí)健康管理師，曾榮獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)。

主講科目：學(xué)校/兒童少年衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)

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2020公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師知識(shí)點(diǎn)小結(jié)：應(yīng)用相對(duì)數(shù)應(yīng)注意的問題

一、構(gòu)成比和率的應(yīng)用不能混淆

率和構(gòu)成比所說明的問題不同，構(gòu)成比可以說明某事物內(nèi)部各組成部分的比重或分布，而率是說明某現(xiàn)象發(fā)生的頻率或強(qiáng)度的，所以不能以構(gòu)成比代替率。

二、正確計(jì)算加權(quán)平均率

對(duì)觀察單位數(shù)不等的幾個(gè)率，求平均率（總率或合并率pc）時(shí)，應(yīng)計(jì)算加權(quán)平均率，而不能直接相加各組率，除以組數(shù)，求其平均率。

三、注意指標(biāo)的可比性

可比性指所比較指標(biāo)，除研究因素外，其他影響因素應(yīng)基本相同或相近，即在相同條件下進(jìn)行對(duì)比。通常應(yīng)注意：

1.觀察對(duì)象同質(zhì)，研究方法相同，觀察時(shí)間相等，以及地區(qū)、民族、性別、年齡、病情及病程等客觀條件均基本一致。

2.某個(gè)對(duì)研究結(jié)果有影響的因素，在各組的內(nèi)部構(gòu)成是否相同。若因混雜因素干擾醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)收集整理，使各對(duì)比組構(gòu)成分布不同時(shí)，可采用標(biāo)準(zhǔn)化，平衡內(nèi)部構(gòu)成不同的影響后，再進(jìn)行總率的比較。

四、計(jì)算相對(duì)數(shù)時(shí)分母不宜太小