2017下半年二級(jí)心理咨詢師《社會(huì)心理學(xué)》輔導(dǎo):社會(huì)知覺(jué)

　1、(1)定義：包括個(gè)體對(duì)他人、群體及對(duì)自己的知覺(jué)。對(duì)他人和群體的知覺(jué)是人際知覺(jué);對(duì)自己的知覺(jué)是自我知覺(jué);對(duì)行為原因的知覺(jué)也屬于。是一種基本的社會(huì)心理活動(dòng)，人的社會(huì)化過(guò)程和人的社會(huì)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、社會(huì)行為的發(fā)生都是以社會(huì)知覺(jué)為基礎(chǔ)的。“知覺(jué)”還包括判斷、推理與解釋?zhuān)c普通心理學(xué)的“知覺(jué)”有所不同，社會(huì)知覺(jué)過(guò)程實(shí)際上是社會(huì)認(rèn)知過(guò)程。

　　(2)影響的主觀因素包括認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)機(jī)與興趣、情緒。(環(huán)球網(wǎng)校提供二級(jí)心理咨詢師《社會(huì)心理學(xué)》輔導(dǎo))

　　2、圖式，是指人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)。對(duì)新覺(jué)察到的信息起引導(dǎo)和解釋作用，如果大腦里沒(méi)有解釋新信息的圖式，則需要形成新的圖式。主要作用：影響注意對(duì)象的選擇(與圖式有關(guān)的信息處于注意的中心)、影響記憶(記住的是對(duì)他有意義的或是以前知道的東西)、影響自我知覺(jué)、影響個(gè)體對(duì)他人的知覺(jué)。

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