浙江紹興考研培訓補習

考研跟不考研有哪些不同?社交圈：大部分人每天都是離不開朋友圈的，朋友圈雖不能完全鑒定一個人是否過得好，但卻是可以反映一定問題的。研究生(博士生)的朋友圈比較多的可能是一些學習分享，各種學術達人，各類專業(yè)大咖、教授等，日常動態(tài)大多是一些先進的科學成果，出國交流等活動，羨慕別人的同時也是督促自己每天進步的動力;而如果本科或?qū)？飘厴I(yè)生的日常可能大多是王者榮耀、吃雞游戲或是微商，每天只是娛樂性瀏覽，打發(fā)一些時間而已。不可排除的是，有些人對于社會融入性是非常強的，無論是在實踐能力、社交能力還是口才能力方面都是比較擅長，那么這種情況可能畢業(yè)后直接參加工作會更有優(yōu)勢。社會上會有很多職位工作經(jīng)驗要高于個人學歷的，對于這種情況，三年工作經(jīng)驗要勝過學術成就。

考研復習/過度學習150%：有的同學想通過鞏固記憶程度，那就反復不停的記唄。因為俗話說得好：“熟能生巧”嘛!但是，考研的知識點確實太多了，我們沒有足夠的時間進行反復的、不間斷的記憶。即使有足夠的時間記憶，我們也會發(fā)現(xiàn)，記憶效果并不與記憶次數(shù)呈單純的正比關系。研究發(fā)現(xiàn)：人們對所學習、記憶的內(nèi)容達到了初步掌握的后，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150%，記憶效果**。即過度學習150%時效果**，如果超過了這個限度，就很不經(jīng)濟，因為過度學習太多，會出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應。在這種情況下，學習時間越長，越學不進去，從而導致“報酬遞減”現(xiàn)象，記憶效果不好。很多同學在學習與制訂復習計劃時，總是喜歡半天或一天復習一個科目，而且復習很長時間，在職認為這其實這樣做是不科學的。內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越大。復習一個科目的時間過長，　產(chǎn)生厭倦感。所以，在復習時應該不同科目交叉復習，如果能做到文理交叉復習，效果會更好。

備戰(zhàn)考研學校選擇

根據(jù)自己的能力，考研的目標院校一定不要超過自己的能力范圍，要確保有機會考上，如果選擇的學校很好，但考取的概率幾乎等于零，這就沒有意義。這一點與第二點似乎有些沖突，其實并不矛盾，理想的目標院校應該是個人能力與個人抱負的交叉點上。

按時運動“學霸都體弱”?現(xiàn)在學習好的同學都是全方面發(fā)展。好的身體是革命的本錢，學霸為什么可以一學學十幾個小時，不單是因為人家有毅力，人家身體也好，扛得住啊!適量的運動還能幫助同學們在緊張的復習期放松放松，是非常好的減壓方式，真可謂是“磨刀不誤砍柴工”。