西鄉(xiāng)塘區(qū)MBA培訓(xùn)

學(xué)問(wèn)是一張網(wǎng)，必須一個(gè)接一個(gè)結(jié)的連起來(lái)，不要有太大的破洞才能網(wǎng)到大魚(yú)。而學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，事實(shí)是我們進(jìn)入幼稚園，小學(xué)，初中的這幾個(gè)階段中，都漸漸的向下扎根，每一個(gè)階段都是一個(gè)又一個(gè)漁網(wǎng)的結(jié)，缺了一個(gè)結(jié)，便不牢固了。學(xué)問(wèn)是很重要的的東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人，將來(lái)走任何一條路都比那些學(xué)問(wèn)深厚的人來(lái)的辛苦和單薄。

很多職場(chǎng)人士為了進(jìn)步工作競(jìng)爭(zhēng)力、尋求事業(yè)上的成功，會(huì)去讀MBA。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1991年初，我國(guó)舉辦MBA的院校僅為8所，現(xiàn)在可發(fā)放MBA證書(shū)的商學(xué)院已達(dá)到236所。在美國(guó)，每年都有15萬(wàn)MBA畢業(yè)生，占碩士畢業(yè)生總數(shù)的25%。通靈珠寶總裁沈東軍給出了答案，他以為MBA教育是分裂的、零星的，真實(shí)的管理者需要有整體的、全局的思想。“比如說(shuō)，商學(xué)院有專門(mén)的資深教授講授人力資源管理、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略等，這些課程都很重要，但很少有人可以將這些課程貫穿起來(lái)講。而企業(yè)需要的是可以融合這些課程精髓的全局性人才。所以，門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異的MBA學(xué)生，如果不具備全局性思想，在企業(yè)的發(fā)展未必成功。”

在職思維模式，很多考生在聯(lián)考過(guò)程中把一些在職的成語(yǔ)、諺語(yǔ)　成英文，這種做法導(dǎo)致的成果便是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律，讀起來(lái)也讓人覺(jué)得非常不舒服。糾正在職思維習(xí)慣的要害仍然在于培養(yǎng)英文語(yǔ)感，一起考生在平常的操練中也要盡量讓自己用英文來(lái)考慮。

留意保暖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花不只帶來(lái)了冬季的信號(hào)，也導(dǎo)致了氣溫的急劇下降。在整個(gè)考研的過(guò)程中，我們不只要做好知識(shí)的儲(chǔ)備，也要加強(qiáng)身體鍛煉，尤其是在氣溫驟降的時(shí)分要留意保暖。否則，一旦有傷風(fēng)或發(fā)熱等身體不適，學(xué)習(xí)必然會(huì)不在狀態(tài)，溫習(xí)也必然會(huì)沒(méi)有效果。有些心理素質(zhì)不太好的同學(xué)，會(huì)因而產(chǎn)生惡性循環(huán)，因?yàn)閭L(fēng)耽誤學(xué)習(xí)，致使效率低下而著急。越是著急越學(xué)欠好，循環(huán)往復(fù)就開(kāi)始懷疑自己，很　就對(duì)考研喪失決心。