一、機(jī)器人教育確實(shí)是可以從小學(xué)起的。
碼高機(jī)器人有3-18歲的課程。但機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。3歲的孩子可能接受不了一些復(fù)雜的機(jī)械原理或者科學(xué)知識,但他們可以接觸簡單的空間結(jié)構(gòu)知識,動手搭建積木類玩具,從空間結(jié)構(gòu)出發(fā),讓孩子在玩的過程中培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力及空間方位感知覺。
到了5-6歲,我們可以教孩子使用特殊積木和螺絲刀配合工作,搭建交通工具等模型,培養(yǎng)孩子觀察事物的能力和想象力。同時可教授這一年齡的孩子了解一些杠桿、輪滑等基礎(chǔ)原理的知識,讓孩子結(jié)合自身的想法和特點(diǎn),在搭建過程中感受創(chuàng)意發(fā)明的無限樂趣。
7歲左右可以接觸編程課程,**圖形化編程控制機(jī)器人動起來。從這一段開始就可以接觸中高階的機(jī)器人課程,并不是以搭建為主了。一些機(jī)械原理、科技知識要懂得靈活運(yùn)用,生活和科技要緊密結(jié)合。
11歲進(jìn)入更高階的機(jī)器人教育,如何實(shí)現(xiàn)精確的操作,復(fù)雜枯燥的編程語言,這時需要孩子有更成熟的性情才能靜下心來學(xué)習(xí)機(jī)器人教育課程。
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