老師要用“示范法”的形式教兒童正確的拍球方法：
首先練的都是拍高球。
拍高球的動(dòng)作要領(lǐng)以上已經(jīng)講過，關(guān)鍵是如何能讓兒童掌握這種方法，用這種方法把動(dòng)作技能練的更好。
首先讓兒童在拍的過程中站在自己的位置不動(dòng)，保持球不會(huì)亂跑就好，老師指導(dǎo)兒童在拍的過程中要慢，特別針對(duì)力量弱的兒童，拍好每一個(gè)球，不求快，兒童能達(dá)到這點(diǎn)就算是完成目標(biāo)了。
到了第二學(xué)期，對(duì)于兒童的要求要加大，左右手拍球和雙手交替拍球?？诹顢?shù)拍：練習(xí)時(shí)老師先用口令的方式進(jìn)行教學(xué)，有節(jié)奏的1 2 3 4 5 6 7 8，按著8拍的節(jié)奏練習(xí)拍球，每次球落地與地面接觸時(shí)開始數(shù)拍，接觸一次數(shù)一拍；“音樂數(shù)拍”，老師可選擇一首非常有動(dòng)感節(jié)奏的音樂，兒童結(jié)合音樂，跟著音樂里的節(jié)奏拍球。
在拍球的過程中，兒童的身體亦可跟著音樂抖動(dòng)，在練習(xí)身體抖動(dòng)之前，要不聽音樂的練習(xí)。
身體抖動(dòng)練習(xí)方法：
每次數(shù)拍時(shí)只要膝蓋上下彎曲，連貫兒童上身的抖動(dòng)，原地的左右手和雙手交替都用此方法來練習(xí)。
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