對于剛進幼兒園的兒童，對于他們來說一切都是新的事物，一切都是陌生的。
對于剛進入小班的兒童，老師不要強加給兒童一個指標，每個兒童要拍多少個，起初老師要用自己的方法來吸引兒童，讓兒童對籃球感興趣，只要兒童覺得自己感興趣，他們就會無窮樂的玩，所以老師在教學的時候要用適當?shù)姆椒ā?
**種是“誘導法”，吸引兒童，老師可展現(xiàn)籃球的一些技能，讓兒童在心里有一種崇拜的感覺，提高兒童對籃球的興趣。
第二種方法是“示范法”，每次教兒童前老師一定要示范，一次不行，要多次示范，兒童會更加老師的動作進行一個形象的模仿，對于這種模仿，兒童顯示出了一種超強的能力。第三種是“聯(lián)系
法”，
兒童可根據(jù)兒童的入園的生活經(jīng)歷，考驗兒童以前是否有玩過類似于圓圓的東西，比如氣球，乒乓球等，都是圓的，有大有小，但玩的方式都不一樣，這樣就會勾起兒童的回憶，讓興趣更加濃厚。
兒童籃球培訓的小班：針對剛?cè)雸@的小班兒童來說，九月份到十一月份，老師可組織兒童玩一些關(guān)于有趣的游戲，比如滾球，拋球，這些游戲都會培養(yǎng)兒童對籃球運動的興
趣。
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