濟(jì)南在職碩士研究生學(xué)校
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-11-11
絕大多數(shù)攻讀MBA的人幾乎在工作中遇到瓶頸，需要充電。在工作了三到五年后，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)別人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我的理論知識(shí)薄弱。于是我決定回到校園，希望通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“雙飛”的效
絕大多數(shù)攻讀MBA的人幾乎在工作中遇到瓶頸，需要充電。在工作了三到五年后，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)別人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我的理論知識(shí)薄弱。于是我決定回到校園，希望通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“雙飛”的效果和效率。
但是金無(wú)足赤！MBA并非“絕對(duì)全能”。事實(shí)上，一些人談?wù)摴芾砝碚?，剛讀完MBA；卷起袖子，努力工作，但他們經(jīng)常翻身。但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，MBA確實(shí)可以獲得真正的知識(shí)，提高他們的教育水平，積累人脈，拓寬他們的視野。這些都是職業(yè)晉升的必要條件，也是MBA的價(jià)值所在。
免聯(lián)考MBA（適合各類人群）
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1中大型企業(yè)中高層管理者
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2學(xué)歷低想轉(zhuǎn)型晉升人群
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3想拓展人脈提升能力的人群
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4要增加戰(zhàn)略眼光的人群
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5職業(yè)發(fā)展想要提升學(xué)歷人群
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6人脈圈子窄想拓展資源人群
馬來(lái)西亞北方大學(xué)--學(xué)校排名
近日，QS世界大學(xué)排名<組織公布了2021-2022QS世界大學(xué)排名，其中2021-2022年馬來(lái)西亞北方大學(xué)世界排名第511-520名，以下是馬來(lái)西亞北方大學(xué)歷年世界排名榜單，供大家選學(xué)校參考。
注：QS世界大學(xué)排名是世界公認(rèn)**影響力的全球性大學(xué)排名之一，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)為：學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評(píng)價(jià)(40%)、全球雇主評(píng)價(jià)(10%)、單位教職的論文引用數(shù)(20%)、教師/學(xué)生比例(20%)、國(guó)際學(xué)生比例(5%)、國(guó)際教師比例(5%)
2022年QS世界大學(xué)排名511-520
2021年QS世界大學(xué)排名531-540
2020年QS世界大學(xué)排名591-600
2019年QS世界大學(xué)排名601-650
馬來(lái)西亞北方大學(xué)--全日制碩士
學(xué)校介紹
馬來(lái)西亞北方大學(xué)(馬來(lái)語(yǔ)：Universiti Utara Malaysia,簡(jiǎn)稱 UUM)創(chuàng)建于 1984 年，學(xué)校占地面積一萬(wàn)六千畝，在校生 30033人，是著名的管理類綜合大學(xué)。
有顧慮？先了解，再?zèng)Q定！
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
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1
教育部承認(rèn)學(xué)歷
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2
先進(jìn)的教育體系
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3
全日制碩士學(xué)歷
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4
留服學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證
項(xiàng)目介紹
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招生專業(yè)
教育學(xué)、傳媒管理、公共管理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理
學(xué)制
1.5年（在職學(xué)習(xí)）
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授課語(yǔ)言
雙語(yǔ)教學(xué)
授課形式
面授
如何申請(qǐng)
? 需本科學(xué)歷以上（統(tǒng)招非統(tǒng)招均可）
? GPA3.0 以上持有本科學(xué)位證和本科成績(jī)單
學(xué)員必須參加所有課程的學(xué)習(xí)和考評(píng)，完成畢業(yè)論文、答辯，即可獲得馬來(lái)西亞北方大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書(shū)。
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美國(guó)卡羅爾大學(xué)--工商管理碩士在職課程由美國(guó)卡羅爾大學(xué)教授親自授課，課程為校方開(kāi)發(fā)的工商管理課程體系
線下課程都是由海外背景985、211院校教授或者有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的精英授課；學(xué)員還可以參加豐富的線下活動(dòng)積累人脈，共享專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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美國(guó)費(fèi)爾菲爾德大學(xué)--工商管理碩士AACSB認(rèn)證院校含金量高；美國(guó)高等教育認(rèn)證委員會(huì)
中國(guó)教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)推薦院校
全外教師資，體驗(yàn)原汁原味的美式教育，文憑全球通用，有助于留學(xué)、移民
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美國(guó)田納西大學(xué)--工商管理碩士證書(shū)含金量高，與校本部所獲學(xué)位一致，學(xué)費(fèi)僅四分之一
人脈優(yōu)勢(shì)，區(qū)別傳統(tǒng)線下國(guó)際MBA人脈，獲取成本高，有地域限制
學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)，原汁原味，美國(guó)MBA教學(xué)模式
攻讀MBA后，薪水和財(cái)富都會(huì)上升。很多朋友對(duì)“崛起”沒(méi)有明確的概念。讓我們看看相關(guān)的數(shù)據(jù)！
據(jù)美國(guó)GMAC（研究生入學(xué)聯(lián)考委員會(huì)）對(duì)1.4萬(wàn)多名商學(xué)院MBA校友的跟蹤統(tǒng)計(jì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，6.6%的中國(guó)MBA學(xué)生畢業(yè)后年薪在100萬(wàn)元以上，23.1%的人年薪在50-100萬(wàn)元之間，35.5%的人年薪在30-50萬(wàn)元之間。平均工資明顯高于畢業(yè)前。
在非財(cái)務(wù)方面：80%的校友認(rèn)為MBA對(duì)他們的領(lǐng)導(dǎo)職位做出了重要貢獻(xiàn)。73%的人認(rèn)為，由于他們的MBA經(jīng)驗(yàn)，他們獲得了更快的職業(yè)晉升速度。88%的校友同意攻讀MBA，并充分發(fā)展了他們的定性和定量分析能力以及各種軟技能。
從校友對(duì)MBA教育整體價(jià)值的評(píng)價(jià)來(lái)看：96%的學(xué)生給予了較高的評(píng)價(jià)。
讀國(guó)際MBA對(duì)工作幫助大嗎？
近年來(lái)，隨著上班族對(duì)提高自身能力和受教育程度的要求越來(lái)越高，對(duì)MBA的需求也越來(lái)越大，現(xiàn)有MBA已不再是提高在職精英教育水平的**。越來(lái)越多的人喜歡選擇國(guó)際MBA課程。國(guó)際MBA在哪里？今天我們將探索這種獨(dú)特的教學(xué)模式。
國(guó)際MBA有一個(gè)明確的教育目標(biāo)。MBA教育本質(zhì)上是一種以研究生的形式培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的“高級(jí)職業(yè)教育”。傳統(tǒng)學(xué)位研究生的學(xué)歷教育存在顯著差異，其目的是將商業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，反映直接商業(yè)的特點(diǎn)所反映的商業(yè)專業(yè)的深度知識(shí)，而不是具備企業(yè)管理所需的專業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)。
因此，國(guó)際MBA教育是一種以培養(yǎng)實(shí)用型管理人才為目標(biāo)的研究生教育模式。教育的目的、內(nèi)容和方式等一切活動(dòng)都以合格的職業(yè)經(jīng)理人為中心。國(guó)際MBA教育的目標(biāo)是在教育過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的自信、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的商業(yè)道德，從而滿足現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)管理者綜合素質(zhì)的要求，從而促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)生涯，提高企業(yè)服務(wù)能力、企業(yè)核心能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
課程眾多，國(guó)際MBA教育實(shí)行學(xué)分制，選修課和必修課的選擇多種多樣。選修課種類很多，學(xué)生有很多選擇。課程通常是現(xiàn)代商業(yè)或管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，與講師的學(xué)術(shù)興趣和研究方法有關(guān)。自上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，海外商學(xué)院一直致力于MBA課程的設(shè)置和開(kāi)發(fā)，以彌補(bǔ)以往課程中只注重商業(yè)技能培訓(xùn)的不足。