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煙臺(tái)環(huán)球雅思

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煙臺(tái)出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-10-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)掌握正確學(xué)習(xí)方法增強(qiáng)自信和開(kāi)口率點(diǎn)擊咨詢(xún)?cè)诤芏嗟臏贤ń涣髟掝}當(dāng)中很多時(shí)候都是以英語(yǔ)為通用的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言進(jìn)行的,還有電腦和互聯(lián)網(wǎng)也都是建立在英語(yǔ)基礎(chǔ)之上的,因此在現(xiàn)在的很多領(lǐng)域方面和英語(yǔ)都是有著

  • 煙臺(tái)出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些

    英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

    掌握正確學(xué)習(xí)方法 增強(qiáng)自信和開(kāi)口率

    點(diǎn)擊咨詢(xún)

在很多的溝通交流話題當(dāng)中很多時(shí)候都是以英語(yǔ)為通用的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言進(jìn)行的,還有電腦和互聯(lián)網(wǎng)也都是建立在英語(yǔ)基礎(chǔ)之上的,因此在現(xiàn)在的很多領(lǐng)域方面和英語(yǔ)都是有著極大的關(guān)聯(lián)的,所以英語(yǔ)的普及性是比較強(qiáng)的。

為什么選擇環(huán)球

  • 煙臺(tái)出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些
    音頻練聽(tīng),中教糾音

    采用優(yōu)質(zhì)實(shí)用音頻教材學(xué)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào), 音變技巧, 地道表達(dá)

  • 煙臺(tái)出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些
    情景表演,多元浸泡

    英文劇場(chǎng)表演+主題英語(yǔ)角鍛煉運(yùn)用能力,增強(qiáng)表達(dá)自信

  • 煙臺(tái)出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些
    像玩游戲一樣學(xué)英語(yǔ)

    環(huán)球老師輔助課后學(xué)習(xí)課程不斷解鎖get到口語(yǔ)新技能

  • 煙臺(tái)出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些
    與真人老師實(shí)戰(zhàn)操練

    提供1對(duì)1陪練鞏固所學(xué),培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維

英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該怎么練

跟自己對(duì)話,也是練好口語(yǔ)的一個(gè)好方法。為什么呢?因?yàn)楹妥约簩?duì)話,會(huì)逼著你去想下一句。自己會(huì)有個(gè)思考過(guò)程,會(huì)想著如何組織好語(yǔ)言來(lái)回答,也會(huì)有被卡住表達(dá)不出的時(shí)候。這是好事,這時(shí)你可以查閱字典,網(wǎng)上搜索,看看如何表達(dá)才比較好。這些過(guò)程都可以幫你提高英語(yǔ)。你說(shuō)出口的時(shí)候,可以多說(shuō)幾個(gè)句子,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有人笑話你,還可以從中感受到怎么樣說(shuō)才是妥當(dāng)?shù)?。另外,每周可以抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)述三五篇因?yàn)槲恼?,或者看過(guò)的一兩部電影后復(fù)述內(nèi)容。復(fù)述不是在背書(shū),而是用自己的話去描述和概括內(nèi)容,可以檢查和鍛煉你說(shuō)話的流利性。長(zhǎng)期鍛煉非常有好處。

課程介紹

環(huán)球口語(yǔ)擁有多年豐富英語(yǔ)培訓(xùn)教研經(jīng)驗(yàn),深諳英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)精髓,提供出國(guó)留學(xué)、職場(chǎng)商務(wù)、在校同步、 日常生活等專(zhuān)業(yè)課程任君選擇。在課程內(nèi)容上,精選英語(yǔ)口語(yǔ)話題,針對(duì)每位學(xué)員的英語(yǔ)水平及目標(biāo)定制教材,讓您簡(jiǎn)單高效地學(xué)好英語(yǔ)!
  • 應(yīng)試出國(guó)英語(yǔ)系列

    針對(duì)想要出國(guó)、留學(xué)和旅游的學(xué)員的設(shè)置,系統(tǒng)有效的進(jìn)行逐步學(xué)習(xí)與加深,使學(xué)員不僅掌握所學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí),并且能加以熟練的各種應(yīng)用,全面提高應(yīng)試出國(guó)應(yīng)變能力。

  • 職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)系列

    專(zhuān)為從事涉外商務(wù),渴望晉升或者從事外貿(mào)行業(yè)的精英人士準(zhǔn)備,涵蓋了現(xiàn)代商務(wù)和企業(yè)管理在內(nèi)的各種商務(wù)話題。學(xué)員將圍繞各種主題進(jìn)行相關(guān)語(yǔ)言和技能的學(xué)習(xí),解決職場(chǎng)中的英語(yǔ)瓶頸!

  • 實(shí)用生活英語(yǔ)系列

    適合不同水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,從貼近生活需求的場(chǎng)景或?qū)υ掗_(kāi)始,以生活需求為基準(zhǔn)開(kāi)展場(chǎng)景對(duì)話,根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行人性化的配置,讓學(xué)員可以循序漸進(jìn),學(xué)以致用。

怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)快有效的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ),本身就是多聽(tīng)多看多說(shuō),把學(xué)到的英語(yǔ),通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。身邊有國(guó)外友人或者會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的朋友、同事等,可以多于他們進(jìn)行英語(yǔ)交流。當(dāng)然如果都沒(méi)有的話,那你可以去英語(yǔ)角或者是人機(jī)對(duì)話練習(xí),也可以在網(wǎng)上找外教交流。

Survival English Lower (生存英語(yǔ)·上)

適合學(xué)員

1)缺乏開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信,有中式發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題;

2)僅能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單詞句,但反應(yīng)不出結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜的句子;

3)日?;竞?jiǎn)單對(duì)話困難,用中式思維進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)

1)24個(gè)生活場(chǎng)景深入學(xué)習(xí),能夠適應(yīng)慢速日常英語(yǔ);

2)具備開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信;

3)通過(guò)反復(fù)精聽(tīng)、模仿、糾正,逐漸擺脫中式語(yǔ)音習(xí)慣

4)運(yùn)用正確語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單句表達(dá)有關(guān)個(gè)人信息;能就日常生活話題進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答。

Survival English Intermediate (生存英語(yǔ)·中)

適合學(xué)員

1)常速下長(zhǎng)難句理解困難

2)典型中式語(yǔ)音有改善,但語(yǔ)音仍略顯生硬,不夠自然

3)能使用簡(jiǎn)單句進(jìn)行日常表達(dá),但表達(dá)不具備多樣性,缺乏日常交流中觀點(diǎn)及細(xì)節(jié)描述能力

教學(xué)目標(biāo)

1)23個(gè)新場(chǎng)景深入學(xué)習(xí),能夠聽(tīng)懂CET4和VOA慢速英語(yǔ),具備雅思聽(tīng)力5.5-6的能力

2)熟練掌握各類(lèi)語(yǔ)音規(guī)律,口腔靈活度提高,發(fā)音逐漸自然

3)日常交流中觀點(diǎn)及細(xì)節(jié)描述能力增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)基本日常生活交流。

Survival English Upper (生存英語(yǔ)·下)

適合學(xué)員

1)想要聽(tīng)懂無(wú)字幕生活類(lèi)影視劇

2)發(fā)音清晰飽滿,但還想要更接近英語(yǔ)母語(yǔ)者發(fā)音(native speaker)

3)想要深入了解英美文化,積累更多美國(guó)高頻率使用的地道表達(dá)

4)仍想繼續(xù)提高即時(shí)交互式對(duì)話能力

教學(xué)目標(biāo)

1)適應(yīng)生活類(lèi)影視劇聽(tīng)力,能夠聽(tīng)懂CET6,具備雅思聽(tīng)力6-6.5的能力

2)零距離接觸英美文化,逐步形成英語(yǔ)思維

3)形成地道語(yǔ)音,靠近英語(yǔ)母語(yǔ)者

4)通過(guò)大量互動(dòng)式story-telling訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)流利的日常生活交流。

Explorer English Lower (探索英語(yǔ))

適合學(xué)員

1)有較強(qiáng)語(yǔ)音能力,且已具備一定詞匯量,基本能表達(dá)所有日常話題,但是缺乏變化性和多樣性,且重復(fù)率較高

2)具備一定即時(shí)語(yǔ)篇組織能力,但語(yǔ)篇邏輯性、觀點(diǎn)深入性及表達(dá)準(zhǔn)確性仍有所欠缺

3)對(duì)原汁原味的地道高難度英文素材有極高興趣,想要用英語(yǔ)作為媒介去獲取更多知識(shí)類(lèi)信息

教學(xué)目標(biāo)

1)適應(yīng)無(wú)字幕生活科普類(lèi)視頻

2)具備即時(shí)且論點(diǎn)充分的觀點(diǎn)表達(dá)能力,具備雅思口語(yǔ)6.5-7的能力

3)通過(guò)大量熱點(diǎn)話題的補(bǔ)充、拓展及討論,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)話題關(guān)注的習(xí)慣

4)具備國(guó)際化視野和思維,能理解不同文化背景下的行為及價(jià)值觀,初步具備批判性思維

Explorer English Upper (探索英語(yǔ)·下)

適合學(xué)員

1)日??谡Z(yǔ)交際基本無(wú)障礙,具備較強(qiáng)語(yǔ)篇組織能力,希望表達(dá)內(nèi)容觀點(diǎn)、深度更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)者

2)希望培養(yǎng)終身的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)較強(qiáng)跨文化交際能力的學(xué)習(xí)者

3)有留學(xué)、游學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)者,希望能提前熟悉和了解批判性思維、小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí),為學(xué)術(shù)能力做一定過(guò)渡的學(xué)習(xí)者

教學(xué)目標(biāo)

1)適應(yīng)無(wú)字幕信息類(lèi)視頻學(xué)習(xí)(國(guó)際熱點(diǎn)話題)

2)能在獨(dú)立思考前提下較為辯證性地表達(dá)觀點(diǎn)并進(jìn)行即時(shí)觀點(diǎn)交鋒,具備雅思口語(yǔ)6.5-7的能力

3)具備用英文檢索信息的能力及習(xí)慣

4)具備較強(qiáng)跨文化交際能力,擁有相對(duì)開(kāi)放、包容、多元的世界觀

成人學(xué)英語(yǔ)好的方法

成年人可以挑選合適自己的教材,一定要附帶光盤(pán)的那種,抽出短短的時(shí)間去進(jìn)行跟讀,多聽(tīng)、多讀、多練習(xí)。而且,可以挑選自己急需的內(nèi)容,進(jìn)行突擊。在工作中及時(shí)使用,也可以得到很好的提高效果。

環(huán)球口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 我們的老師大都畢業(yè)于**,具備專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)背景、至少3年以上的英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、上崗前的嚴(yán)格培訓(xùn)考核及先進(jìn)教研管理系統(tǒng),這些是我們培訓(xùn)質(zhì)量的保證。

    --一流的教研團(tuán)隊(duì)

  • 教材是保證英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的重要因素,針對(duì)學(xué)員不同基礎(chǔ)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,我們成立了專(zhuān)門(mén)的教材研發(fā)團(tuán)隊(duì),提供從日常英語(yǔ)培訓(xùn)到高端雅思培訓(xùn)的各個(gè)層次教材定制。

    --強(qiáng)大的教材研發(fā)能力

  • 環(huán)球口語(yǔ)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)共分6個(gè)級(jí)別(從零基礎(chǔ)到專(zhuān)家級(jí)),每個(gè)級(jí)別又分多個(gè)階段,在每個(gè)階段考評(píng)合格后才能進(jìn)階下一階段,循序漸進(jìn)提高學(xué)員英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

    --個(gè)性化的課程體系

環(huán)球教育校區(qū)實(shí)拍

煙臺(tái)環(huán)球教育

煙臺(tái)環(huán)球教育培訓(xùn),多年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢(xún)、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。環(huán)球教育北京學(xué)校自1997年成立以來(lái),一直勇于突破,樂(lè)于革新。2011年,環(huán)球教育與培生集團(tuán)(Pearson)攜手,推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)際化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。

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