課程亮點(diǎn)

1、幫助學(xué)員從“零”開(kāi)始學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的字母、音標(biāo)、發(fā)音、單詞，語(yǔ)法開(kāi)始學(xué)習(xí)

2、優(yōu)質(zhì)老師深刻理解零起點(diǎn)學(xué)員心理，幫學(xué)員制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，雙語(yǔ)教學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；幫學(xué)員克服困難，沖破學(xué)員的心理障

3、互動(dòng)性強(qiáng)，讓學(xué)員盡情表現(xiàn)，在短期內(nèi)幫學(xué)員快速掌握基本發(fā)音和簡(jiǎn)單日常交流；為日后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

適用對(duì)象：不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)純正的英語(yǔ)思維，提高基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用能力，幫助學(xué)員重鑄英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，快速掌握入門(mén)技巧

課程內(nèi)容

課時(shí)安排：100課時(shí)

上課時(shí)間：周一至周日9:00—21:00

課程詳情：

英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是以聲音傳播的。英語(yǔ)文學(xué)作品中也常以書(shū)面形式記敘英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語(yǔ)相對(duì)，書(shū)面英語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言。英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是以聲音傳播的。英語(yǔ)文學(xué)作品中也常以書(shū)面形式記敘英語(yǔ)口語(yǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語(yǔ)相對(duì)，書(shū)面英語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言。

課程內(nèi)容：

1、幫助學(xué)員從“零”開(kāi)始學(xué)習(xí)，從*基礎(chǔ)的字母、音標(biāo)、發(fā)音、單詞，語(yǔ)法開(kāi)始學(xué)習(xí)；

2、優(yōu)質(zhì)老師深刻理解零起點(diǎn)學(xué)員心理，幫學(xué)員制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，雙語(yǔ)教學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；幫學(xué)員克服困難，沖破學(xué)員的心理障；

3、互動(dòng)性強(qiáng)，讓學(xué)員盡情表現(xiàn)，在短期內(nèi)幫學(xué)員快速掌握基本發(fā)音和簡(jiǎn)單日常交流；為日后英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

課程優(yōu)勢(shì)—從一開(kāi)始就學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)，正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員事半功倍。量身定制個(gè)人學(xué)習(xí)方案確保學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及效果。

提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)方法

一、進(jìn)步自己的母語(yǔ)水平。

不知道大家有沒(méi)有注意到，普通話好的人往往英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音也更標(biāo)準(zhǔn)。要知道，英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，無(wú)論你水平多高，都不或許超過(guò)你的母語(yǔ)水平。你能想象一個(gè)中文都說(shuō)不好的中國(guó)人具有一口流通的英語(yǔ)口語(yǔ)嗎嗎?所以，假如想學(xué)好英語(yǔ)，首先要進(jìn)步你的母語(yǔ)水平，加強(qiáng)中文言語(yǔ)素質(zhì)，這對(duì)學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)對(duì)錯(cuò)常有必要的。

二、你要敢說(shuō)和多說(shuō)英語(yǔ)。

有很多人認(rèn)為，假如要學(xué)好英語(yǔ)，就要跟外國(guó)人對(duì)話，認(rèn)為和中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)還不如不說(shuō)。其實(shí)這種看法是不對(duì)的，即使是和中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)，不盼望對(duì)方能糾正你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，至少在這個(gè)言語(yǔ)的應(yīng)用過(guò)程中，你對(duì)英語(yǔ)的了解程度也會(huì)得到增加，總體來(lái)說(shuō)是利大于弊的。

當(dāng)然，你首先得了解英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)音，確保英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音相對(duì)正確，否則今后想糾正的話會(huì)比較的難。在平常的英語(yǔ)口語(yǔ)操練過(guò)程中，對(duì)話的兩邊都要說(shuō)出意思相對(duì)完好的語(yǔ)句，這樣的“完好”對(duì)話才具有必定的促進(jìn)作用。

三、跟讀快速操練英語(yǔ)口語(yǔ)。

跟讀是操練英語(yǔ)口語(yǔ)的比較有用的辦法之一。用一段一分鐘左右的配有靠譜譯文和錄音的英語(yǔ)文字，語(yǔ)速不要太快，難度是每段不超過(guò)百分之十五的詞不認(rèn)識(shí)，能夠用相應(yīng)的新概念英語(yǔ)。

先聽(tīng)錄音，一起慢一點(diǎn)點(diǎn)跟讀，跟上十幾遍，讓你簡(jiǎn)直能一起說(shuō)出來(lái)。然后看原文查自己不明白的詞，再跟讀十幾二十遍，讓自己能夠流通精確地跟讀。再看著中文譯文，看的時(shí)候把中文翻譯成英文，要念作聲。接著從頭讀原文，看自己的翻譯和原文有什么不一樣的當(dāng)?shù)?，然后繼續(xù)讀原文。久而久之，你的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步會(huì)非?？?

四、找個(gè)適合自己的培訓(xùn)班。

有些人覺(jué)得英語(yǔ)培訓(xùn)班沒(méi)用，還不如自己操練，其實(shí)不對(duì)。假如你的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那你再聯(lián)系也是白費(fèi)，由于他人根本聽(tīng)不明白你說(shuō)的英語(yǔ)口語(yǔ)。想要英語(yǔ)口語(yǔ)提升的話，能夠找外教一對(duì)一的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，具有針對(duì)性的操練英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣作用會(huì)比較得快。

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