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深圳提升服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-04-02

導(dǎo)語(yǔ)概要

隨著信息化時(shí)代的**發(fā)展在數(shù)字化生存中一切皆變,不確定性是常態(tài),但在不確定性中**可以確定的就是顧客。在工業(yè)時(shí)代企業(yè)的定義是創(chuàng)造顧客,進(jìn)入到數(shù)字化時(shí)代,企業(yè)的定義隨之變化為創(chuàng)造顧客價(jià)值。

  • 客戶服務(wù)培訓(xùn)咨詢

    客戶服務(wù)培訓(xùn)

    以客戶為導(dǎo)向,提升客戶滿意度

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隨著信息化時(shí)代的**發(fā)展在數(shù)字化生存中一切皆變,不確定性是常態(tài),但在不確定性中**可以確定的就是顧客。在工業(yè)時(shí)代企業(yè)的定義是創(chuàng)造顧客,進(jìn)入到數(shù)字化時(shí)代,企業(yè)的定義隨之變化為創(chuàng)造顧客價(jià)值。


然而,殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,顧客的需求是多樣化、個(gè)性化的,企業(yè)如何服務(wù)好每一位顧客呢?那就需要企業(yè)員工明確自我角色定位,才能用心做好服務(wù),從而與企業(yè)共同創(chuàng)造顧客價(jià)值。

客戶服務(wù)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理、以及負(fù)責(zé)營(yíng)銷、銷售、服務(wù)管理的中高層管理人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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客戶服務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 部分:用心服務(wù)理念篇

1. 服務(wù)的價(jià)值

◆ 服務(wù)人員的角色認(rèn)知

◆ 個(gè)人品牌塑造助您做好服務(wù)工作

2. 服務(wù)視角決定服務(wù)高度

◆ 聚焦用心服務(wù)

◆ 與客戶的關(guān)系轉(zhuǎn)化

第二部分:用心服務(wù)心態(tài)篇

1.情緒的產(chǎn)生及影響

◆視頻《踢貓效應(yīng)》

2.情緒管理四步驟

◆識(shí)別、厘清、重構(gòu)、回歸

◆現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例練習(xí)

第三部分:用心服務(wù)技巧篇 

1.不同行為風(fēng)格的客戶特點(diǎn)分析

◆ 力量型客戶特點(diǎn)

◆ 活潑型客戶特點(diǎn)

◆ 和平型客戶特點(diǎn)

◆ 完美型客戶特點(diǎn)

2. 不同行為風(fēng)格的四種求生存的溝通姿態(tài)

◆ 討好型——忽略自己,關(guān)注他人和情境

◆ 指責(zé)型——忽略他人,關(guān)注情境和自己

◆ 超理智型——忽略自己和他人,關(guān)注情境

◆ 打岔型——自己、他人和情境全部忽略

第四部分:用心服務(wù)行為篇

◆ 視頻:看《窈窕紳士》解讀個(gè)人品牌都包含哪些內(nèi)容

1. 儀容修飾——差之毫厘,謬以千里

2. 服飾塑造——穿出適合個(gè)人風(fēng)格的服務(wù)風(fēng)范

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

客戶服務(wù)講師推薦

  • 客戶服務(wù)講師

    李原

    李原老師曾供職于世界500強(qiáng)企業(yè)富士施樂、菲利浦、中國(guó)電子客戶服務(wù)經(jīng)理,現(xiàn)任多家禮儀和文化傳播公司常年顧問。長(zhǎng)期致力于銀行、電力、通訊行業(yè)服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)營(yíng)銷、服務(wù)行為規(guī)范與訓(xùn)練與禮儀領(lǐng)域的研究,為企業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量提供一站式培訓(xùn)方案...

  • 客戶服務(wù)講師

    孫燕

    服務(wù)、投訴實(shí)戰(zhàn)教練,13年中國(guó)移動(dòng)服務(wù)管理、投訴實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),從基層員工、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、值班經(jīng)理、值班主任、服務(wù)投訴主管、內(nèi)訓(xùn)講師,曾負(fù)責(zé)300多個(gè)班組的服務(wù)及越級(jí)投訴管理工作,積累了大量的一線窗口班組管理經(jīng)驗(yàn)及疑難投訴方面的典型案例...

  • 客戶服務(wù)講師

    吳永彬

    吳永彬老師有15年以上中大型客戶服務(wù)部門管理歷煉,協(xié)助公司建立更為行之有效的客服工作流程與質(zhì)檢規(guī)范等相關(guān)體系,建設(shè)并編寫《全面運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)手冊(cè)》、《聯(lián)絡(luò)中心服務(wù)營(yíng)銷規(guī)范手冊(cè)》等各類管理標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)書,現(xiàn)專注于服務(wù)管理與人才培養(yǎng)方向...

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