長沙演講口才線上培訓班

檢查老師的教學技巧。作為一名優(yōu)秀的口才培訓教師，他不僅要學好普通話，還要有一定的表演能力。同時，這也取決于他的繞口令能力。雖然家長在提高孩子溝通能力的前提下，把孩子送到口才班，但如果能在口才技能和其他方面取得成績，也會給孩子未來的發(fā)展帶來很大的好處，比如想從事廣播事業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域。機構(gòu)是否有自有專業(yè)教材。兒童口才課程雖然只培養(yǎng)兒童的語言表達能力，但如何根據(jù)兒童的思維組織有效的教學，提高其的能力，需要一套規(guī)范、科學的教材。

吳子慧老師：吳老師專注研究口才、溝通以及銷售課程達8年時間，曾協(xié)助上百位銷售突破業(yè)績，并教授企業(yè)培訓、講座等超過200場，指導的學員人數(shù)超過2萬人，其中青少年超過1000人。吳老師風格獨特、滿堂干貨、氣氛熱鬧，因此被學員一度譽為“最活潑好玩”的女導師。擅長溝通以及銷售領(lǐng)域的她，從內(nèi)到外給學員最“一陣見血”的點評，瞬間讓學員悟到學到新知識，結(jié)合課外課內(nèi)的學習給學員分享小實踐干貨，大獲學員好評。

吳丹蘭老師：吳老師畢業(yè)于中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學院播音主持專業(yè)，畢業(yè)后曾就職于廣東電視臺擔任旅游頻道節(jié)目主持人、南方衛(wèi)視TVS2《潮流假期》主持人、陽西電視臺新聞主播、與著名詩人汪國真老師主持廣東衛(wèi)視《中國大畫家》欄目等，對科學發(fā)聲與聲音的塑造美化有著獨到的見解。吳老師師從中國播音界泰斗張頌老師的博士生向笠導師善于把播音學中概念性的理論聯(lián)系實際生活中發(fā)聲的運用，結(jié)合自己8年播音主持的學習與經(jīng)驗將科學發(fā)聲運用到日常交流、當眾講話、詩歌朗誦及演講中。

馬振鑫老師：馬老師師從中國六大演講家之一、中國演講藝術(shù)協(xié)會常務(wù)副會長、中國演講聯(lián)盟主席、清華大學在校學生演講與口才課程主講人顏永平教授。馬老師現(xiàn)任中國演講藝術(shù)協(xié)會理事、中國演講聯(lián)盟理事、中國語文報刊協(xié)會演講與口才分會理事、廣東演講學會理事、廣州市演講與口才促進會執(zhí)行會長，也是最年輕的省級演講學會會長！馬老師還擔任“身邊的感動”首屆全國故事演講大賽評委，60多次擔任全國演講家特訓營主講人、教師和教官，創(chuàng)辦首屆湖南某高校演講協(xié)會并擔任演協(xié)終身名譽會長，兩次擔任全國演講藝術(shù)節(jié)大型活動會務(wù)工作主要負責人之一，有著10次參與全國演講大賽經(jīng)歷，3次榮獲全國演講大賽一等獎！