長(zhǎng)沙新勵(lì)成少兒口才入門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)主持

通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，聲音甜美悅耳，自信愿意與人交流；掌握溝通的方法和技巧；通過(guò)廣播、主持、表演、體質(zhì)等專業(yè)技能培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。

主要形式有故事王、詩(shī)歌朗誦、兒童廣播、兒童演講、口頭作文、三分鐘脫口秀、即興表達(dá)等。通過(guò)模仿訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、言語(yǔ)流訓(xùn)練、課堂集中、表演訓(xùn)練、勇氣訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)普通話學(xué)習(xí)能力。讓每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望，克服膽怯怕懶的心理情緒，使孩子敢于大膽表現(xiàn)，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于邏輯混亂的人來(lái)說(shuō)，提高邏輯思維能力比提高口頭表達(dá)能力更為迫切。遇到困惑時(shí)，建議拿出紙筆，列出所有原因、參與者、可能的結(jié)果等，并根據(jù)其重要性進(jìn)行處理。平時(shí)建議多讀時(shí)政新聞和邏輯訓(xùn)練書籍，鍛煉和增強(qiáng)他們的邏輯思維能力。邏輯能力是表達(dá)能力的內(nèi)在支撐。當(dāng)邏輯思維能力提高時(shí)，口頭表達(dá)能力自然會(huì)上升到一個(gè)新的水平。

孩子們一直不擅長(zhǎng)語(yǔ)言。他們很緊張，說(shuō)話時(shí)不敢說(shuō)話。于是我們帶孩子們?nèi)チ碎L(zhǎng)沙新勵(lì)成少兒口才的培訓(xùn)班。課程不錯(cuò)，主要是為孩子們訓(xùn)練基礎(chǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練，繞口令、詩(shī)歌和主持演講。老老師上課也講得很好，孩子們都很高興。我相信只要你努力，我的孩子們就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)！知識(shí)永遠(yuǎn)是力量。