長沙口才培訓(xùn)機構(gòu)

選擇正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)，考察教師基本功是否優(yōu)秀。我們首先要看他們的普通話水平是否合格。漢語方言更重要，方言更重要。尤其是一些孩子是由祖父母、祖母和祖父撫養(yǎng)長大的。普通話標準很難通過。因此，在選拔教師時，首先要明確目標。我們必須先聽老師講普通話。探索教師的教學(xué)模式。對于口才培訓(xùn)來說，教師的教學(xué)模式非常重要。一個好的班主任能充分調(diào)動孩子們的積極性，讓他們越來越有興趣。

吳曉健老師：吳老師擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗，上大學(xué)時學(xué)的播音主持專業(yè)，成功地策劃過多次大型會議 。畢業(yè)后成為了一名專業(yè)的主持人，出于對演講主持和聲音的熱愛，他覺得要幫助更多的人接觸演講，學(xué)好演講，更加科學(xué)地發(fā)聲，所以同時他通過晚間電臺向更多的人傳遞聲音和演講的魅力，直到遇見新勵成，他發(fā)現(xiàn)新勵成的使命和他不謀而合，都是帶著大愛在傳播演講，傳播聲音。

傅帆老師：傅老師有多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，曾經(jīng)在百盛集團各個層級工作十余年，有著豐富的人生閱厲，對事物的判斷、理解有獨特的見解，對人的觀察極致入微。多年來，致力于提升個人軟實力培訓(xùn)。在公眾演說、高效溝通、人際溝通方面有深入研究與實踐。

張嚴老師：張老師是蘇州大學(xué)教育學(xué)碩士，有著深厚的心理學(xué)功底，是國家二級心理咨詢師。研究生階段就開始負責(zé)本科生的心理學(xué)課程教學(xué)和蘇州自行車隊的心理輔導(dǎo)，畢業(yè)后曾任職于副部級央企，負責(zé)企業(yè)員工的內(nèi)訓(xùn)和高端客戶的服務(wù)沙龍，有著多年的培訓(xùn)行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。通過公益沙龍、專題講座等形式將公眾演說能力和心理把控能力在學(xué)校和企業(yè)公司進行傳播和普及，對中國演講事業(yè)和公眾心理健康的推動貢獻了自己的力量，獲得了學(xué)員們的一致好評。