紹興學(xué)架子鼓去哪里好

衡量一個(gè)人的音樂素養(yǎng)，首先的條件是節(jié)奏感。通過對(duì)節(jié)奏感的記憶、模仿、領(lǐng)會(huì)和反 映的測(cè)驗(yàn)，便會(huì)了解到一個(gè)人的主要的音樂素質(zhì)。一位中國音樂教育家說過:兒童**先從 打擊樂開始學(xué)習(xí)，因?yàn)榇驌魳纷钊菀装l(fā)出聲音，沒有音律上的困擾，能滿足孩子制造音響的 欲望，同時(shí)降低學(xué)習(xí)上的挫折。從當(dāng)代教育理論的眼光來看，打擊樂教學(xué)已成為音樂教育的 新趨勢(shì)。

爵士鼓亦稱架子鼓，在所有的流行音樂中幾乎都少不了架子鼓的聲音，它動(dòng)感的節(jié)奏，總是讓人為之著迷，是青少年朋友喜愛的現(xiàn)代打擊樂器之一，近年來全國各地學(xué)習(xí)架子鼓的青少年兒童越來越多，也足以證明架子鼓的魅力所在。海風(fēng)現(xiàn)代打擊樂爵士鼓課程采用規(guī)范的現(xiàn)代精選有聲教材，擁有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每期課程都選有不同程度的獨(dú)奏與伴奏曲目，在穩(wěn)步學(xué)習(xí)基本功的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣，演奏時(shí)通過四肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員節(jié)奏感和時(shí)尚藝術(shù)氣質(zhì)，教學(xué)過程我們注重培養(yǎng)孩子的自主思維，鼓勵(lì)教育，使學(xué)習(xí)過程變成快樂的享受...

課程設(shè)有：單獨(dú)課，小組集體課，寒暑假速成班，和考級(jí)輔導(dǎo)。

學(xué)習(xí)群體：4歲以上兒童，青少年架子鼓愛好者，成人班等。

喜歡敲敲打打是孩子們的天性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。通過這項(xiàng)幼兒喜愛的音樂活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的合作能力，增強(qiáng)記律和責(zé)任感，是他們從打擊樂演奏活動(dòng)中獲得快樂和成功的感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在此教學(xué)活動(dòng)中，以打擊樂合奏為主可培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的交往能力和思維的多項(xiàng)發(fā)展，提高對(duì)音樂的審美能力；培養(yǎng)了孩子在打擊樂活動(dòng)中的自我認(rèn)識(shí)，自我控制，自我表現(xiàn)以及與他人協(xié)調(diào)合作的能力。

課程設(shè)置：集體課，親子同樂課。減去大象腿

學(xué)習(xí)群體：3-10歲

學(xué)習(xí)架子鼓要掌握力度:. 演奏架子鼓不光要把節(jié)奏打準(zhǔn)，且要做到力度的強(qiáng)弱?？刂乒陌羰俏覀児氖謧儚牡谝还?jié) 課開始乃至大師所做的事情，也就是說在架子鼓演奏手功部分全部是在控制著鼓棒。初學(xué)者 至少要掌握:PP、P、MF、F、FF5個(gè)力度等級(jí)要求。重復(fù)練習(xí)，讓肌肉產(chǎn)生記憶。

標(biāo)準(zhǔn)式: 即傳統(tǒng)式握法。這種握法右手與左手握式是不一樣的。大多是右手對(duì)稱式，左手傳統(tǒng) 式。即左手虎口夾住距離鼓棒尾端約三分之一的地方，并擱在無名指與小拇指半握后的關(guān)節(jié) 上，食指與中指自然彎曲，整個(gè)手形呈半握拳狀。掌心向內(nèi)。以虎口拇指持棒，并以無名指 與小拇指將棒托住，兩鼓棒呈九十度左右。左手以翻轉(zhuǎn)力量打擊。此種腕法主要用于演奏小 軍鼓，以及爵士鼓，尤其在JAZZ風(fēng)格中最為常用。