唐山優(yōu)路教育
健康管理師培訓(xùn),助你點(diǎn)亮職業(yè)夢想
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-26
唐山優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn),助你點(diǎn)亮職業(yè)夢想點(diǎn)擊咨詢考健康管理師的好處:健康管理是一門新興的職業(yè),隨著人們生活水平的提高,健康問題越來越突出,社會(huì)需求也越來越多。健康管理者一般在健康管理公司、醫(yī)院、體
考健康管理師的好處:健康管理是一門新興的職業(yè),隨著人們生活水平的提高,健康問題越來越突出,社會(huì)需求也越來越多。健康管理者一般在健康管理公司、醫(yī)院、體檢中心、制藥公司、醫(yī)療保健、保險(xiǎn)等行業(yè)工作。此外,每個(gè)家庭都需要一位健康經(jīng)理。
國家發(fā)布健康管理師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),但沒有具體實(shí)施管理,市場較為混亂。
將健康管理師的評(píng)定工作移交給衛(wèi)健委統(tǒng)一進(jìn)行管理。
兩年分別進(jìn)行四次統(tǒng)考!
人社部進(jìn)行3批次,每批次兩輪考核,足以說明健康管理師市場的火爆,同時(shí)根據(jù)國家“放管服”政策的指導(dǎo),此為統(tǒng)考的最后一年(除個(gè)別地區(qū)外)。
健康管理師需求依舊不減,市場已經(jīng)由基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為崗位技能、職業(yè)技能等級(jí)的需求,現(xiàn)全國已開展崗位技能的培訓(xùn),部分省市開展職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)。
1.收集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病風(fēng)險(xiǎn),為個(gè)人或群體提供健康咨詢和指導(dǎo);制定個(gè)人或團(tuán)體健康促進(jìn)計(jì)劃;2.個(gè)人或團(tuán)體的健康維護(hù);3.對(duì)個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行健康教育和宣傳;開展健康管理技術(shù)的研發(fā),評(píng)價(jià)健康管理技術(shù)應(yīng)用的有效性。
課程班型:實(shí)操系統(tǒng)班【含考試】
課程內(nèi)容:基本理論、基本技能、實(shí)用技能、考試專項(xiàng)
專屬資料:紙質(zhì)郵寄:《崗位實(shí)操一本通》
課程服務(wù):
1、班主任督學(xué)服務(wù);
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑。
理解記憶。 由于考試知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣,考生在備考時(shí)應(yīng)特別記住高頻考試地點(diǎn)和教材中的重要圖表、數(shù)字、公式,掌握各種記憶技能。健康管理與日常生活密切相關(guān),使用理解記憶法的記憶效果會(huì)更好。例如,中風(fēng)和冠心病等基礎(chǔ)疾病在血管系統(tǒng)中都有共同的危險(xiǎn)因素。同樣的流行病學(xué)表現(xiàn)與高血壓、糖尿病、高脂血癥、吸煙、飲酒和肥胖密切相關(guān)。“殘疾的三級(jí)預(yù)防策略與疾病的三級(jí)預(yù)防策略相對(duì)應(yīng)。第一級(jí)是健康人的病因預(yù)防,第二級(jí)是高危人群篩查,第三級(jí)是患者康復(fù)?!?/span>
根據(jù)課程大綱系統(tǒng)安排講解實(shí)操理論,使學(xué)員構(gòu)建框架框架,理清概念,掌握基礎(chǔ),夯實(shí)根基,便于為后續(xù)實(shí)操課程做準(zhǔn)備。
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法,全方位打造閉環(huán)教學(xué),使學(xué)員立足理論,聚焦實(shí)操。
以具體應(yīng)用場景帶入學(xué)習(xí)技能,偏向于技巧拔高及實(shí)際生活運(yùn)用,同時(shí)增加學(xué)員對(duì)先進(jìn)專業(yè)的技能內(nèi)容的理解和掌握。
以健康生活為切入點(diǎn)進(jìn)行課程安排,課程依托與實(shí)操中運(yùn)用的技巧,課程學(xué)習(xí)安排以專題化的形式呈現(xiàn)。
在實(shí)景中應(yīng)用真實(shí)案例對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能操作的講解,營造學(xué)員學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員達(dá)到沉浸式學(xué)習(xí)。
課程講解依托于生活中的案例,傳授學(xué)員實(shí)操技巧,針對(duì)性教學(xué),使學(xué)員能夠聚焦技巧,應(yīng)用于實(shí)踐。
1.公共健康管理師:在公共健康和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域工作,了解公眾的健康狀況,識(shí)別社區(qū)的健康問題,提出健康教育方案和健康促進(jìn)策略,并向其他公共部門、家庭和公眾提供信息和咨詢服務(wù)。2.商業(yè)領(lǐng)域的健康管理師:為食品和制藥公司、營銷協(xié)會(huì)和餐飲服務(wù)提供商業(yè)服務(wù)。健康經(jīng)理協(xié)助商業(yè)領(lǐng)袖進(jìn)行研究,提供管理和營銷方面的專家建議,并幫助企業(yè)生產(chǎn)和銷售更好的食品和健康產(chǎn)品。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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