包頭健康管理師在培訓(xùn)

健康產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，近年來(lái)，我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始步入快速發(fā)展的高速路，健康管理相關(guān)人才前景十分廣闊。因此，培養(yǎng)健康管理人才有著非常重要的社會(huì)意義!

健康管理師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息；評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性；進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)；制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù)；對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣；進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)；進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估等。

隨著人口老齡化的進(jìn)程加快，期望壽命的延長(zhǎng)以及慢性病的上升，對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng)。傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要。新興的健康管理行業(yè)將有非常廣闊的發(fā)展前景。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍，對(duì)于改善和提高中國(guó)國(guó)民身體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要意義。

一、課程內(nèi)容：

健康管理概論、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)、健康教育與健康促進(jìn)、飲食營(yíng)養(yǎng)與健康管理、科學(xué)運(yùn)動(dòng)與健康管理、心理健康與健康管理、環(huán)境與健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

營(yíng)養(yǎng)師、營(yíng)養(yǎng)健師、瑜伽師、芳香療法師、醫(yī)師、護(hù)士等醫(yī)務(wù)工作者；健康管理公司、藥店、養(yǎng)生會(huì)所或健中心、養(yǎng)老院（或老年公寓）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心等的高級(jí)管理人員或從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)及相關(guān)的各界人士。

三、申報(bào)條件：

高級(jí)健康管理師

1、良好的道德素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)；

2、大專學(xué)歷、從事相關(guān)行業(yè)工作三年以上或本科以上學(xué)歷、從事相關(guān)行業(yè)工作一年以上；

3、具有醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、生物、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景的報(bào)名者將優(yōu)先考慮。

主要的就是復(fù)習(xí)要以書(shū)本和考試大綱為主，將大綱過(guò)一遍之后，我們就要大概知道自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里，復(fù)習(xí)的時(shí)候針對(duì)不需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容就大概過(guò)一遍，需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容就要多看幾遍，配合一些練習(xí)題以便理解的更深入。

在健康管理師考試復(fù)習(xí)中，我們還要做到下面這幾點(diǎn)，過(guò)看書(shū)、做試卷，去領(lǐng)會(huì)基本概念和基本原理。復(fù)習(xí)的時(shí)候也要邊讀邊寫(xiě)，慢慢就會(huì)對(duì)知識(shí)有更深的理解。但是千萬(wàn)要記住，這一切所做，都要以書(shū)本和考試大綱為主。

只有好好的研讀健康管理師考試大綱，我們學(xué)習(xí)起來(lái)才能更系統(tǒng)、更有條理，希望大家將考試大綱這部分內(nèi)容重視起來(lái)，以便能讓自己更順利的過(guò)健康管理師考試。

1.理論知識(shí)考試主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求;《基礎(chǔ)知識(shí)》共有十六章節(jié)內(nèi)容，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、常見(jiàn)慢性病、流行病學(xué)以及營(yíng)養(yǎng)與食品安全等相關(guān)知識(shí)。

該科目考察內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，以書(shū)上的原始知識(shí)點(diǎn)考察為主，大家記憶為主，結(jié)合習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)。

2.技能考核主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平;《操作技能》（三級(jí)）共四章節(jié)內(nèi)容，括健康監(jiān)測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析、健康指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)。

該科目考察考生的實(shí)際應(yīng)用能力，需要考生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，做到舉一反三，能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中。

理論知識(shí)考試、技能考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分(含)以上者為合格。