2020健康管理師資格證書
黃金新職業(yè) 領(lǐng)跑大健康
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-05-10
2020健康管理師資格證書黃金新職業(yè)領(lǐng)跑大健康快速咨詢新興職業(yè)待開發(fā)未來潛力不可小覷專屬教學(xué)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出:至2030年,健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬億,成為國民經(jīng)濟(jì)支柱。目前
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》明確提出:至2030年,健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬億,成為國民經(jīng)濟(jì)支柱。目前,健康產(chǎn)業(yè)是世界上增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一。
《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出:國家衛(wèi)生健康工作將從以治病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣窠】禐橹行?,“治未病”的大健康產(chǎn)業(yè)被視為未來的黃金產(chǎn)業(yè)。
《健康管理藍(lán)皮書:中國健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2018)》指出:人社部將健康管理師列為知識(shí)-技能型職業(yè),并納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)。
在發(fā)達(dá)國家,健康產(chǎn)業(yè)比重超過15%,而我國健康產(chǎn)業(yè)占國民生產(chǎn)總值的4%—5%,潛力巨大,市場(chǎng)有待挖掘。
我國大健康產(chǎn)業(yè)以醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為主,市場(chǎng)占比分別達(dá)到50.05%、33.04%;健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重2.71%,照目前來看,增長(zhǎng)迅速,極具潛力。
我國慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計(jì)將超過200萬人以上。健康管理師專業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)1000萬。
課程內(nèi)容:核心考點(diǎn)直播,精品導(dǎo)學(xué),考點(diǎn)精講,精練習(xí)題,強(qiáng)化沖刺
配套資料:精華版考試教材精選題庫
服務(wù):1、協(xié)助報(bào)名服務(wù)2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒4、考試不過,免學(xué)費(fèi)重讀,僅交納重讀資料費(fèi)
教學(xué)內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué),考點(diǎn)精講,精練習(xí)題,強(qiáng)化沖刺,考前點(diǎn)題
配套資料:精華版考試教材,精選題庫,2套考前模擬卷,考前復(fù)習(xí)要點(diǎn)
服務(wù):1、協(xié)助報(bào)名服務(wù)2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒4、考試不過,免學(xué)費(fèi)重讀,僅交納重讀資料費(fèi)
教學(xué)內(nèi)容:核心考點(diǎn)直播,精品導(dǎo)學(xué),考點(diǎn)精講,精練習(xí)題,強(qiáng)化沖刺,考前點(diǎn)題,屬地面授
配套資料:精華版考試教材,精選題庫,2套考前模擬卷,考前復(fù)習(xí)要點(diǎn),集訓(xùn)講義
服務(wù):1、協(xié)助報(bào)名服務(wù)2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒4、考試不過退6000元;或持續(xù)學(xué)習(xí)課程1年
分析健康管理師政策背景、市場(chǎng)前景,幫助考生認(rèn)清行業(yè)形勢(shì),積極投入備考。
精細(xì)化系統(tǒng)梳理教材考點(diǎn),深度剖析教材重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混淆點(diǎn)。
定期進(jìn)行專項(xiàng)考點(diǎn)直播課,一節(jié)課解決一個(gè)考試重點(diǎn)問題,深化所學(xué)內(nèi)容。
與精講相結(jié)合,按章節(jié)練習(xí)強(qiáng)化考點(diǎn),做到學(xué)練結(jié)合,強(qiáng)化鞏固。
提煉教材重要考點(diǎn),濃縮總結(jié)歷年高頻考點(diǎn),減輕學(xué)員的記憶負(fù)擔(dān)。
以考前直播的形式,講解2套模擬試卷,幫助考生快速查漏補(bǔ)缺。
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)人員
學(xué)習(xí),明確健康管理融入養(yǎng)老服務(wù)的必然性,學(xué)習(xí)健康管理理念和技術(shù)用于工作。順應(yīng)市場(chǎng)需求,發(fā)揮自身價(jià)值。
自我健康管理
慢性病已成為困擾我們大多數(shù)人的疾病,不管是為了自身的慢性病預(yù)防,還是為了家人朋友的身體健康,學(xué)習(xí)健康管理師課程都是從正規(guī)渠道獲得知識(shí)的好辦法。
學(xué)習(xí)健康管理師課程,對(duì)慢性病發(fā)病的原因、預(yù)防的人措施,發(fā)病后的護(hù)理和管理都會(huì)有明晰的理解,知識(shí)的科學(xué)性和實(shí)操性有保證,自己和家人的健康管理有了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
舉一反三
在學(xué)習(xí)的時(shí)候很多人碰到相同的問題就不會(huì)了,在學(xué)習(xí)的過程中老師講解學(xué)習(xí)問題的時(shí)候?qū)W員已經(jīng),質(zhì)押碰到相同的問題內(nèi)容變了,解決問題思路并沒有發(fā)生變化,就有很多人不會(huì)了,主要忽視了知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)的實(shí)際的關(guān)系,學(xué)習(xí)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要舉一反三,更好幫助訓(xùn)練思維的流暢性和靈活性。
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