無(wú)錫孩子專注力提升
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-02-29
競(jìng)思訓(xùn)練是專業(yè)注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、專注力、記憶力訓(xùn)練、閱讀能力提高專家。針對(duì)注意力不集中、閱讀障礙、寫作業(yè)慢、不愛寫字、學(xué)習(xí)困難等問題提供全面方案。
無(wú)錫專業(yè)正規(guī)兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好
競(jìng)思于2010年,打開了中國(guó)注意力訓(xùn)練的市場(chǎng),并成立了70多家直營(yíng)中心,競(jìng)思強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā),提供技術(shù)設(shè)備支撐。 擁有美國(guó)博士團(tuán)及63位課程研發(fā)教授的龐大師資團(tuán)隊(duì),斬獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)” 、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng),在兒童注意力訓(xùn)練領(lǐng)域占據(jù)舉足輕重的地位。
適合學(xué)員
注意力不集中有哪些危害呢?
學(xué)習(xí)成績(jī)差,注意力有限,容易分心和分散?;卮饐栴}變得不切實(shí)際,無(wú)法描述情況的來(lái)龍去脈。由于學(xué)術(shù)內(nèi)容提高到相當(dāng)程度,學(xué)習(xí)進(jìn)度難以跟上,成績(jī)逐漸下降;在課堂上很難集中注意力,也很難對(duì)教學(xué)內(nèi)容有部分了解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)容易分心、做白日夢(mèng)以及被無(wú)關(guān)的事情吸引,都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)耗時(shí)且效率低下。即使你在考試前把書讀透了,你也可能在考試中分心、記不住或出錯(cuò),這嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。
課程設(shè)置
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5-18歲青少兒注意力訓(xùn)練課程
競(jìng)思教育會(huì)依據(jù)每個(gè)人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術(shù),針對(duì)注意力不集中的情況,為每個(gè)人學(xué)員量身定制訓(xùn)練程序,對(duì)大腦進(jìn)行精確訓(xùn)練,徹底解決注意力不集中的問題,讓每個(gè)人都能提高學(xué)習(xí)和生活的效率,做個(gè)注意力超強(qiáng)的有能之士。除此之外,競(jìng)思在國(guó)內(nèi)首先引進(jìn)了美國(guó)先進(jìn)的“蜘蛛措施”療法,讓年齡較小的多動(dòng)癥的孩子可以在更有節(jié)奏和控制的環(huán)境下訓(xùn)練。心理溝通和行為約束也是競(jìng)思幫助多動(dòng)癥的重要方法。
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5-18歲多動(dòng)癥行為訓(xùn)練課程
針對(duì)有多動(dòng)癥、注意力難以集中的學(xué)員,競(jìng)思教育采取專業(yè)手段診斷,比如通過國(guó)際通用的軟件測(cè)評(píng),進(jìn)一步評(píng)估學(xué)員的各種能力,通過學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù),再結(jié)合競(jìng)思教育特色的沙盤療法、心理疏導(dǎo)和情緒管理等多角度多層面,通過量身定制的培訓(xùn),競(jìng)思注意力專家對(duì)每課時(shí)競(jìng)思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案,并把數(shù)據(jù)上傳,可隨時(shí)監(jiān)控查看。
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兒童讀寫障礙克服訓(xùn)練課程
競(jìng)思根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的左腦半球情況。采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取了有效數(shù)據(jù)的平均值,并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)達(dá)到評(píng)估目的。競(jìng)思將測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋發(fā)送給美國(guó)專家。美國(guó)專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。通過針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行直接訓(xùn)練,改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問題。
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自閉癥/阿斯伯格癥康復(fù)課程
競(jìng)思教育針對(duì)有自閉癥癥狀的學(xué)員,采取腦電測(cè)評(píng)、問卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)三方面診斷,得到學(xué)員的準(zhǔn)確問題。在決策過程中,競(jìng)思專家同樣需要問卷測(cè)評(píng)和心理報(bào)告,來(lái)了解孩子的其他情況。競(jìng)思教育的康復(fù)訓(xùn)練老師們會(huì)將孩子的問題全面考慮后,制定出合理且有效的個(gè)性化的訓(xùn)練方案。同時(shí),競(jìng)思教育也會(huì)根據(jù)這些測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行精確訓(xùn)練。
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無(wú)錫學(xué)前特殊兒童教育.腦電生物反饋
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特殊兒童教育機(jī)構(gòu).行為約束
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特殊兒童的優(yōu)質(zhì)教育.情緒管理
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特殊兒童教育中心.心理輔導(dǎo)
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特殊兒童學(xué)校.沙盤訓(xùn)練
如何提高學(xué)習(xí)興趣
如果父母發(fā)現(xiàn)孩子的注意力總是不集中,就不應(yīng)該打罵孩子。他們應(yīng)該幫助孩子提高注意力。家長(zhǎng)首先應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不應(yīng)該把電視當(dāng)作背景音,也不應(yīng)該在孩子面前玩手機(jī)。他們可以定期與孩子一起進(jìn)行集中訓(xùn)練,以提高他們的注意力。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
無(wú)錫競(jìng)思教育
無(wú)錫競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專 家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
競(jìng)思服務(wù)很多人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等大中城市已成立多加家中心,很多學(xué)員受益。
培養(yǎng)孩子專注力的重要性
影響學(xué)習(xí)效率。在課堂上不能集中注意力,對(duì)課堂內(nèi)容的理解有限。拖延作業(yè),容易被學(xué)習(xí)分散注意力,經(jīng)常被無(wú)關(guān)的事情吸引,會(huì)導(dǎo)致效率低下,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),凸顯專注對(duì)孩子的重要性!當(dāng)孩子們能夠?qū)W⒂谀臣聲r(shí),他們會(huì)積極探索未知,并尋求問題的解決方案。例如,經(jīng)常喜歡積木的孩子更有可能掌握組合和分解的知識(shí)和技能,這可以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。
我們的優(yōu)勢(shì)
Course objectives-
01
專業(yè)階段評(píng)估
每個(gè)階段訓(xùn)練實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)估,并設(shè)計(jì)訓(xùn)練效果跟蹤表。
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02
個(gè)性化定制訓(xùn)練方案
美國(guó)中心結(jié)合學(xué)員綜合情況,為學(xué)員個(gè)性化定制訓(xùn)練方案。
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03
中心式訓(xùn)練
中心式方法專業(yè)訓(xùn)練遍布中國(guó)70家分中心,源自歐美的專業(yè)訓(xùn)練。
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04
家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)監(jiān)督
家長(zhǎng)-訓(xùn)練師0距離微信互動(dòng),實(shí)時(shí)了解孩子訓(xùn)練情況并監(jiān)督。
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05
科學(xué)訓(xùn)練保障
引進(jìn)腦電訓(xùn)練是20世紀(jì)以來(lái)綠色科學(xué)的訓(xùn)練方法。
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06
有效訓(xùn)練
全程動(dòng)態(tài)調(diào)整,訓(xùn)練結(jié)果廣“受好評(píng),還在持續(xù)增加。