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石家莊橋西區(qū)五大改善注意力干預(yù)機構(gòu)在哪里

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-28

導(dǎo)語概要

“家長和孩子共同進步!參加注意力訓(xùn)練活動,提高注意力,讓學(xué)習(xí)和生活更加**!”讓孩子擁有超強的專注力!我們的青少年注意力訓(xùn)練課程將幫助孩子們提高專注力和集中力,讓他們在學(xué)習(xí)和生活中更加出色!



  • 石家莊金博智慧  注意力訓(xùn)練

    拯 救 孩 子 注 意 力   從 選 擇 開 始

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培養(yǎng)孩子專注力的3個小技巧你知道幾個?
環(huán)境營造法:為孩子營造一個有利于集中注意力的相對安靜、整潔、無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。
游戲培養(yǎng)法:利用孩子愛玩游戲的特點,讓孩子在有趣的游戲中鍛煉注意力的集中性和持久性。
任務(wù)明確法:為孩子設(shè)定一個明確的目標(biāo)和任務(wù),讓孩子有目的地去集中注意力,培養(yǎng)專注性。
這些小技巧可以幫助家長在日常生活中培養(yǎng)孩子的專注力。

改善注意力·從金博智慧完善的訓(xùn)練體系開始
專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)備、科學(xué)的訓(xùn)練方法、個性化的訓(xùn)練方案

  • 免費測評制定方案

    采用注意力量表檢測,結(jié)合視聽通道連續(xù)操作性測試,加上腦電生理檢測等技術(shù)手段,得出18頁測評報告并由專業(yè)的訓(xùn)練師分析并制定訓(xùn)練大綱,做到更全面更完善的訓(xùn)練計劃。

  • 腦波反饋訓(xùn)練

    腦電反饋訓(xùn)練是通 過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律,基于視聽覺方式反饋給青少年通 過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo),幫助青少年更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦,通 過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動,以提高大腦各項功能如休息力,注意力,集中力,記憶力,創(chuàng)造力等能力。

    • 認知功能訓(xùn)練

      5+5+1能力訓(xùn)練,以“注意力商”測量為基礎(chǔ),分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認知功能的腦處理功能,訓(xùn)練并提高:處理靈敏度、速度、準確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力,提高工作記憶與長期能力,為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。

    • 心理輔導(dǎo)

      15類心理問題評估與矯正,信心比金子都珍貴不自信、畏難、自卑、唯唯諾諾、缺乏安全感、或?qū)α⑦`抗在噬食著孩子的未來,如果你希望自己的孩子能獨當(dāng)一面,而不是習(xí)慣充當(dāng)別人的附庸,那就給他正規(guī)專業(yè)的心理輔導(dǎo)與干預(yù),讓他盡快擺脫消極的心理!

什么樣子的孩子需要進行注意力訓(xùn)練呢?
有下列表現(xiàn)的孩子需要進行注意力訓(xùn)練:
1.專注力差。不能長時間集中精力,不能長時間看電視、做作業(yè)。
2.不能認真聽別人講話,經(jīng)常忘記老師說的話。
3.做事情不能堅持,常常半途而廢。

線上的注意力訓(xùn)練課程和線下的有什么區(qū)別?
線上的注意力訓(xùn)練課程和線下的區(qū)別如下:
互動性不同:線上課程需要學(xué)員通過電腦或其他電子設(shè)備進行學(xué)習(xí),而線下課程則是在教室或特定的場所進行,學(xué)員之間可以進行面對面的交流和互動。
效果不同:線上課程的效果因人而異,但線下課程的效果通常更穩(wěn)定,因為線下課程可以提供更直接和實時的反饋,幫助學(xué)員更好地理解和掌握知識。
適用人群不同:線上課程適合那些需要靈活安排時間、方便遠程學(xué)習(xí)的人群,而線下課程則更適合那些需要與其他學(xué)員面對面交流、需要更直接的學(xué)習(xí)體驗的人群。
需要注意的是,無論是線上還是線下的注意力訓(xùn)練課程,都需要根據(jù)學(xué)員的具體情況和需求進行選擇。

您正在為孩子的下列行為發(fā)愁嗎?

  • 上課時容 易分心,易被外界干擾

  • 做作業(yè)拖拉

  • 上課時常做小動作,玩東西

  • 容 易興奮和沖動,有一些過火的行為

  • 不愛動腦,粗心馬虎

  • 在不適當(dāng)?shù)膱龊媳寂芑虻歉吲捞?

石家莊金博智慧青少年注意力訓(xùn)練中心

金博智慧自成立至今,業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤及繪畫治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽等城市已成立30余家校區(qū)中心,服務(wù)超過1.5萬學(xué)員。2018年計劃全國所有重點城市布局,并將業(yè)務(wù)拓展至海外華語地區(qū)。訓(xùn)練項目:注意力不集中、多動癥、抽動癥、閱讀障礙、自閉癥、記憶力、上課走神、作業(yè)拖拉、情緒沖動、自信心差、畏難抗拒等。針對目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動、自律性不強等問題,金博智慧提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計劃,三位一體的訓(xùn)練方式,在實踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗。 對于5-18歲青少年的注意力訓(xùn)練,具有:見效快、效果顯著、穩(wěn)定持久。
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  • 做作業(yè)拖拉,邊做邊玩,作業(yè)又臟又亂咨詢
  • 丟失或特別不愛惜東西?咨詢
  • 在日?;顒又谐3G三落四?咨詢
  • 做作業(yè)中常常出現(xiàn)粗心大意的錯誤?咨詢
  • 上課很不專心聽講,常東張西望或發(fā)呆?咨詢
  • 學(xué)習(xí)時容 易分心,聽見任何外界聲音都要去探望咨詢

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