無(wú)錫三大注意力不集中訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

如何提高孩子的學(xué)習(xí)力

聽(tīng)力范圍好的孩子能聽(tīng)到全部?jī)?nèi)容；聽(tīng)力跨度差的孩子只能聽(tīng)到一部分。

聽(tīng)力穩(wěn)定性好的孩子，聽(tīng)力抗干擾能力強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)40分鐘的課堂內(nèi)容；聽(tīng)力穩(wěn)定性差的孩子上課容易走神、走神。

聽(tīng)覺(jué)記憶好的孩子能很好地記住老師口頭布置的作業(yè)，能很好地完成口算和心算任務(wù)；聽(tīng)覺(jué)記憶差的孩子往往表現(xiàn)為“左耳進(jìn)右耳出”，聽(tīng)完前半句就忘了后半句。

視覺(jué)感知能力

在閱讀的過(guò)程中，視覺(jué)廣度好的孩子能“一目十行”，讀得快，理解得好；視覺(jué)廣度差的孩子閱讀速度慢，甚至需要逐字閱讀。

視覺(jué)辨別能力好的兒童能夠區(qū)分相似的字符；視覺(jué)辨別能力差的孩子經(jīng)常讀寫(xiě)錯(cuò)別字。

視覺(jué)記憶好的孩子更容易學(xué)習(xí)新單詞；而視覺(jué)記憶差的孩子記憶生詞有困難，在模仿圖形、抄寫(xiě)單詞時(shí)更容易出錯(cuò)。

不要給孩子太大壓力。

壓力太大，其實(shí)是外界干擾和聲音太多的結(jié)果，讓孩子的內(nèi)心因?yàn)闆_突而變得失衡，變得無(wú)法專注于自己的事情。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高，這也是一種人為的干涉。另外，家長(zhǎng)和老師能保持同步，這樣孩子就不會(huì)因?yàn)榧倚：献鞯膯?wèn)題而分心。

保護(hù)和培養(yǎng)孩子的專注力，其實(shí)就是幫助孩子排除雜念，保護(hù)他們寶貴而敏銳的直覺(jué)，讓他們發(fā)揮**的潛能。

專注力差對(duì)孩子有多大影響

一，影響學(xué)習(xí)

一個(gè)孩子注意力差，連老師的話都聽(tīng)不進(jìn)去，怎么學(xué)好？根據(jù)中國(guó)心理研究所的調(diào)查，中國(guó)75%的孩子存在注意力不集中的問(wèn)題。其中，42%的孩子上課注意力難以集中，60%的孩子無(wú)法堅(jiān)持上課注意力超過(guò)30分鐘。注意力差，孩子的感知、記憶、思維都無(wú)法順利進(jìn)行，學(xué)習(xí)也很難有進(jìn)步。

二，影響自信。

注意力不集中的孩子沒(méi)有很好地完成任務(wù)，受到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)。久而久之，孩子的自信心就會(huì)受到傷害。很多孩子自卑，所以會(huì)把任務(wù)完成的很差。往往還沒(méi)做什么事，他們就會(huì)悲觀失望，膽小懦弱。

三，影響社會(huì)交往

注意力差的孩子往往情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣或與人發(fā)生沖突。因?yàn)榭刂撇缓米约?，?jīng)常耍花招，師生關(guān)系不夠融洽。換句話說(shuō)，注意力差的孩子很可能成為人們常說(shuō)的“問(wèn)題兒童”。

下棋

這樣可以鍛煉孩子集中思考的能力。

下棋的好處有很多，包括鍛煉耐心、耐力和輸贏的方法。同時(shí)也可以培養(yǎng)家長(zhǎng)的觀察能力和適應(yīng)能力，孩子很難集中注意力或者不集中。

在電視劇《請(qǐng)回答1988》中，寶拉姐姐一針見(jiàn)血地指出了美德善學(xué)不好的原因是注意力的問(wèn)題。補(bǔ)課根本不管用。就算下定決心去自習(xí)室，也就學(xué)習(xí)十分鐘，睡三個(gè)小時(shí)。

德善父親聽(tīng)說(shuō)下棋可以提高注意力，讓德善跟著阿澤學(xué)棋。圍棋難度大，可以選擇其他類(lèi)型，各種棋都可以，比如象棋、圍棋、軍棋等。而且下棋需要兩個(gè)人下，家長(zhǎng)和孩子一起玩，也可以提高親子陪伴的質(zhì)量。