長(zhǎng)沙少兒自信培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-05-24
長(zhǎng)沙博沃思兒童教育大腦訓(xùn)練,讓學(xué)習(xí)更容易,讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢?cè)斐珊⒆訉W⒘Σ畹脑蚴鞘裁矗?.生理因素生理因素是先天的,包括視覺(jué)系統(tǒng)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、觸覺(jué)系統(tǒng)等。兒童注意力不集中的主要原因是感覺(jué)系統(tǒng)功能障
造成孩子專注力差的原因是什么?
1.生理因素
生理因素是先天的,包括視覺(jué)系統(tǒng)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、觸覺(jué)系統(tǒng)等。兒童注意力不集中的主要原因是感覺(jué)系統(tǒng)功能障礙。例如,患有視覺(jué)整合障礙的兒童對(duì)閱讀圖片和書(shū)籍缺乏興趣。這很累,而且很難模仿一個(gè)非常簡(jiǎn)單的折線圖。觸覺(jué)整合障礙的兒童對(duì)觸覺(jué)非常敏感,因此他們盡量抵制被觸摸、注射或剃須。他們坐立不安,容易受驚,難以集中注意力。
2.心理因素
心理因素是導(dǎo)致兒童注意力不集中的主要因素。因此,在生活中,應(yīng)該讓寶寶感到安全或經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶,但不要讓寶寶過(guò)于依賴。心理因素是兒童注意力不集中的主要原因。
長(zhǎng)沙博沃思注意力課程
POWERS KID-
注意力訓(xùn)練
通過(guò)國(guó)際認(rèn)可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量,讓孩子實(shí)現(xiàn)更大的成功。
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課件訓(xùn)練
大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有:注意力訓(xùn)練類,記憶力訓(xùn)練類,理解力訓(xùn)練類,計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類。
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創(chuàng)造力(STEM)
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
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520周教材訓(xùn)練
世界上可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。通過(guò)國(guó)際認(rèn)可的最尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。
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333教具
培養(yǎng)反思能力,全面開(kāi)發(fā)人腦及身心功能!“十五”重點(diǎn)科研成果:人腦及身心全面開(kāi)發(fā)——3.3.3思維、全腦(左右腦)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練。
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素質(zhì)拓展訓(xùn)練
提高學(xué)生的基本素質(zhì)、開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛能、促進(jìn)受教育者全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。
長(zhǎng)沙博沃思學(xué)員評(píng)價(jià)
發(fā)現(xiàn)女兒很難集中注意力,學(xué)習(xí)也跟不上,但是自從讓他上了博沃思的專注力輔導(dǎo)課程后,他的學(xué)習(xí)確實(shí)提高了,注意力也有了明顯的提高。——學(xué)員梓涵媽
完善的課程體系
The course characteristic-
注意力訓(xùn)練
通過(guò)國(guó)際認(rèn)可的科學(xué)注意力訓(xùn)練技術(shù)
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沙盤訓(xùn)練
在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙領(lǐng)域,更好的解決孩子心理和能力問(wèn)題
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成長(zhǎng)型思維
幫助孩子克服畏難情緒,培養(yǎng)面對(duì)困難挑戰(zhàn)的良好適應(yīng)能力
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心理輔導(dǎo)
疏導(dǎo)孩子心理壓力,提高孩子自身的情緒管理,克服叛逆、暴躁、焦慮、抑郁
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素質(zhì)拓展
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心
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父母課堂
搭建親子橋梁,營(yíng)造良好家庭關(guān)系
孩子注意力不集中怎么辦?
1.營(yíng)造安靜干凈的環(huán)境
父母要培養(yǎng)孩子的注意力,就必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。不要把一些凌亂的東西放在孩子的課桌上,包括與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。及時(shí)把它們收起來(lái)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不要讓孩子大聲說(shuō)話或看電視。不要打擾孩子們。
2.不要太挑剔
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)書(shū)籍和玩具有著強(qiáng)烈的欲望,但如果書(shū)籍和玩具種類太多,孩子們就不能集中注意力。給孩子的玩具不要超過(guò)兩三個(gè)。玩完之后,把它們放回原來(lái)的地方,和其他玩具一起玩。不要一次給太多書(shū)。只有這樣,孩子的注意力才能分心,直到逐一閱讀。
長(zhǎng)沙博沃思測(cè)評(píng)工具
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CAS認(rèn)知力測(cè)評(píng)
美國(guó)引進(jìn)的專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng),多方面細(xì)致測(cè)評(píng)全面定位學(xué)員腦力級(jí)別,加拿大戴斯-納格利爾里《CAS認(rèn)知力分析報(bào)告》
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FAD家庭教育模式量表
根據(jù)國(guó)際McMaster家庭功能模式理論MMFF編制,國(guó)際**且“適合中國(guó)家庭”的家庭功能測(cè)評(píng)量表。
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EA家長(zhǎng)成績(jī)單
源自德國(guó)著名的EA親子教育測(cè)評(píng)表,檢測(cè)父母是否合格,幫助父母發(fā)現(xiàn)親子教育中的不足,從而認(rèn)識(shí)并提升自我,改善親子關(guān)系。
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腦功能在線測(cè)評(píng)
源自哈佛大學(xué)、麻省總醫(yī)院、歐洲腦科學(xué)研究所、北京宣武醫(yī)院等尖端科研及臨床機(jī)構(gòu)的數(shù)位腦科學(xué)博士博士后創(chuàng)辦。
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為什么更多家長(zhǎng)選擇博沃思?
博沃思教育,創(chuàng)立于2012年,是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等10多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心,累計(jì)為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。