南京少兒scratch編程啟蒙課外培訓班今日推薦

Scratch編程知識層面覆蓋交互動畫、游戲、故事甚至音樂、美術(shù)及孩子中，如語、數(shù)、英，更好的提高孩子溝通力、力、計算機思維、邏輯思維、批判思維以及對生活的關(guān)注力和觀察力。Scratch編程課程培養(yǎng)孩子解決問題能力、創(chuàng)造能力、分析能力表達能力、想象能力、團隊協(xié)作能力、設計能力、受挫折能力等。

小碼王編程scratch入門課程類型

感知課(6課時)以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)配合生活中常見科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中**、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)鞏固所學知識，經(jīng)過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。

創(chuàng)作課(6課時)以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

scratch編程算法

1.冒泡排序

首先我們想象有一個秤，把秤放在數(shù)列的較右邊，然后比較秤上左右數(shù)字的“權(quán)重”(大小)。如果右邊的數(shù)比左邊的數(shù)小，就把它移到大數(shù)的左邊。比較之后，逐一向左移動移動秤，重復比較步驟。這樣就把1移到較左邊。此時，需要再次將秤向右移動，并重復上述步驟。這就完成了從較小到較大的順序。就像冒泡一樣，所以它被稱為冒泡排序。這個程序結(jié)束了嗎?別忘了驗證!就是讓秤從左到右顛倒順序來比較兩端的數(shù)字，如果左邊比較大，則返回錯誤代碼，供程序員檢查。

2.速度排序

速度排序是冒泡排序的優(yōu)化版本——看，算法就是思考的方式，不同的思考方式產(chǎn)生不同的解題方法?！　∷悸?(1)把任何要排序的元素作為基準，稱為基準元素;(2)將待排序的元素進行分區(qū)，將大于基準元素的元素放在右邊，小于基準元素的元素放在左邊;(3)對左右兩個分區(qū)重復以上步驟，直到所有元素都排好序。所以我認為排序是一種東拆西補的排序，直到一切都是有序的狀態(tài)為止。

3.選擇排序

顧名思義，取級數(shù)中較小的一個放到左邊。這是自然思維的結(jié)果，是孩子們立即想到的方法。然而，缺點是顯而易見的:如果序列中有太多的數(shù)字，程序?qū)⒅貜蛨?zhí)行掃描(交換)，并且是按順序執(zhí)行的，因此程序?qū)⒎浅５托А?