蘇州本地十分可靠的少兒scratch編程學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

人工智能為教學(xué)提供了新的解決方案，并在全球范圍內(nèi)接受檢驗(yàn)。這些解決方案需要先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施和積極創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)來(lái)與之配套。今天小編主要給大家分享人工智能帶給教育的挑戰(zhàn)有哪些，希望對(duì)你們有幫助!

人工智能帶給教育的挑戰(zhàn)有哪些

教科文組織和布羅孚圖盧在2019年移動(dòng)學(xué)習(xí)周期間發(fā)布了《教育中的人工智能：可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》的工作報(bào)告，并探討了其中的這些問(wèn)題，文件以人工智能技術(shù)如何幫學(xué)習(xí)管理師育系統(tǒng)利用數(shù)據(jù)促進(jìn)教育平等，提高教育質(zhì)量，并分析相關(guān)研究案例。

借助、巴西、南非等為例，研究人工智能對(duì)學(xué)習(xí)成果、教育機(jī)會(huì)和教師支持的影響。阿聯(lián)酋、不丹、智利等的案例證明了人工智能如何促進(jìn)教育管理中的數(shù)據(jù)分析。此外，文件還討論了人工智能的課程和標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，并列舉了歐盟、新加坡和韓國(guó)的案例，探討學(xué)生和教師如何面對(duì)充滿(mǎn)人工智能的世界做好準(zhǔn)備。.

在分析機(jī)遇的同時(shí)，該文件還闡述了將人工智能引入教育以幫助學(xué)生為人工智能未來(lái)做好準(zhǔn)備時(shí)所遇到的挑戰(zhàn)和所收獲的政策啟示，這些挑戰(zhàn)主要存在于以下幾個(gè)方面:提高制定人工智能綜合公共政策的能力，幫助實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展:促進(jìn)這一領(lǐng)域發(fā)展所需的技術(shù)環(huán)境非常復(fù)雜，需要各種因素和系統(tǒng)來(lái)保持和諧一致。務(wù)須在國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩層面開(kāi)展公共政策合作，以便建立一個(gè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的人工智能生態(tài)系統(tǒng)。

確保人工智能在教育中的應(yīng)用的包容性和公平性:隨著人工智能的發(fā)展，較不發(fā)達(dá)正面臨新技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)分化帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)。我們必須正視基本技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施等主要障礙，以創(chuàng)造基本條件，并實(shí)施**人工智能改善學(xué)習(xí)的新戰(zhàn)略。幫學(xué)習(xí)管理師師為人工智能輔學(xué)習(xí)管理師育做準(zhǔn)備:教師必須掌握新的數(shù)字技能，以便用適當(dāng)?shù)姆绞酱龠M(jìn)人工智能教學(xué);人工智能開(kāi)發(fā)人員必須了解教師是如何工作的，并在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中創(chuàng)造可持續(xù)的解決方案。

開(kāi)發(fā)高質(zhì)量和包容性的數(shù)據(jù)系統(tǒng):世界正在走向教育數(shù)字化，因此數(shù)據(jù)質(zhì)量應(yīng)該是一個(gè)主要關(guān)注點(diǎn)。提高能力從而改進(jìn)數(shù)據(jù)的收集和系統(tǒng)化具有重大意義，人工智能的發(fā)展應(yīng)該為提高數(shù)據(jù)在教育系統(tǒng)管理中的重要性提供機(jī)會(huì)。加強(qiáng)人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究:雖然我們可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)幾年教育領(lǐng)域的人工智能學(xué)習(xí)將會(huì)增加，但仍應(yīng)牢記，教育系統(tǒng)為了促進(jìn)實(shí)踐和決策而大力推動(dòng)教育研究評(píng)估時(shí)仍存在困難。