西安家庭教育指導(dǎo)師哪里學(xué)比較好

家庭教育指導(dǎo)師將是下一個風(fēng)口

家庭教育指導(dǎo)師有必要嗎？

樹立正確的家庭教育觀念：爸爸媽媽要認(rèn)識到家庭教育的重要性，知道家庭教育與孩子成長息息相關(guān)。因而，爸爸媽媽需建立正確的家庭教育理念，創(chuàng)立杰出的家庭環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)期間，爸爸媽媽不可以只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成績，也要多聆聽孩子心聲，關(guān)懷孩子的興趣愛好，活躍溝通交流，注重孩子的歸納本質(zhì)，培育孩子正確的道德品質(zhì)，使孩子可全身心的健康成長。一起爸爸媽媽要對孩子的期望不行過高，也不行過低。青少年身心開展正處于不穩(wěn)定時期，生理和心思都未成熟，心情易受到外界因素而呈現(xiàn)動搖。因而，爸爸媽媽對孩子的期望要適中，不能過火。

《家庭教育促進法》明確將家庭教育定義為：父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛地擴大為家庭成員相互之間的影響。

同時，還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負(fù)責(zé)實施家庭教育；要求父母或者其他監(jiān)護人樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)實施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

什么是家庭教育指導(dǎo)師？

家庭教育指導(dǎo)師是指通 過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通 過改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福的專業(yè)人員?！奔彝ソ逃笇?dǎo)師招生對象： 正在從事或有志從事家庭（親子）教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士，包括大中小學(xué) 、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機構(gòu)老師；心理（教育）咨詢中心 、青少年活動中心、婦女兒童服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機構(gòu) 、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、教育服務(wù)機構(gòu)等相關(guān)工作人員、廣大家長等。

孩子不愛學(xué)習(xí)、無法溝通、叛逆需要一個“家庭教育指導(dǎo)師”嗎？朋友圈有一個這樣的感言：其實，這段話道出了無數(shù)家長們的苦惱：不知道孩子真正需要什么，難滿足...不愿意和父母溝通，猜不透...這些是80%家長會遇到的問題！又要工作又要帶娃，尤其”雙減“下，焦慮到無從下手。十二三歲的孩子剛剛進入青春期，極易出現(xiàn)叛逆極端的行為，如果家長不了解孩子，不理解孩子，不采取適當(dāng)?shù)慕逃绞酵⒆咏涣鞯脑?，只能讓叛逆的孩子更加行為極端。當(dāng)孩子已經(jīng)向父母關(guān)閉心門，而父母仍然不尋求突破，而還是用簡單粗暴的方式去指責(zé)、嘲諷、責(zé)罵、甚至侮辱、打罵孩子的話，當(dāng)他內(nèi)心崩潰的那一天，就是悲劇發(fā)生的那一天。

中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)，簡稱國培網(wǎng)，是由人力資源和社會保障部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦的**網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育專業(yè)機構(gòu)。頒發(fā)的（職業(yè)）技能培訓(xùn)合格證書是正規(guī)國家政府單位頒的崗位技能證書，是國家承認(rèn)可的技能證書，并非資格證書，證明持證者通 過相關(guān)技能的培訓(xùn)考核獲取該技能證書，用人單位可根據(jù)此證了解持證人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評價、考核、聘用和繼續(xù)教育學(xué)時等的重要依據(jù)。

“國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師人才供不應(yīng)求，拿下家庭教育指導(dǎo)師證，就等于擁有了金飯碗?！彪S著《家庭教育促進法》出臺，要求“依法帶娃”，一些教培機構(gòu)把家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)作為新的培訓(xùn)項目，面向中小學(xué)、幼兒園教師和家長招生，并宣稱，該證書可提升職場競爭力，可作為持有者上崗就業(yè)、晉職考核和用人單位招收錄用人員的重要參考依據(jù)；可拓寬職業(yè)方向，獲得熱門兼職、全職以及申請開辦個人工作室權(quán)限等。如果機構(gòu)能給參加培訓(xùn)者系統(tǒng)的培訓(xùn)，懂得進行家庭教育指導(dǎo)的理念和方法，能對家長進行有針對性的家庭教育指導(dǎo)，那培訓(xùn)無疑是有價值的。若只是借助《家庭教育促進法》的“風(fēng)口”，搞出一個“證書培訓(xùn)”，培訓(xùn)課程質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，那么，這樣的培訓(xùn)就會遭遇質(zhì)疑。